Ressignificando uma estreia como desenvolvimento profissional: a apropriação de um novo artefato em turma de EJA

Ressignificando uma estreia como desenvolvimento profissional: a apropriação de um novo artefato em turma de EJA

<p>Este artigo adota os princípios e conceitos do Interacionismo Sociodiscursivo e, por conseguinte, o pressuposto vygotskiano de que a transformação de um artefato em instrumento promove o desenvolvimento dos indivíduos. Assim, objetivamos analisar o relato de uma professora sobre sua experiê...

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Bibliographic Details
Main Authors: Betânia Passos Medrado, Claudiane Costa Aguiar
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) 2014-06-01
Series:Calidoscópio
Online Access:http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/3492
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