METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA CRIANÇAS NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Main Authors: Thaíne Leal da Silva, Juliana Silveira Colomé, Adriana Dall’Asta Pereira, Leonardo Londero Orsolin, Keity Laís Siepmann Soccol, Carla Lizandra de Lima Ferreira
• Format: Article
• Language: English
• Published: Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética 2021-07-01
• Series: Revista Enfermagem Atual in Derme
• Subjects: Enfermagem.; Educação em saúde; Serviços de saúde escolar; Primeiros socorros; Aprendizagem baseada em Problemas
• Online Access: http://revistaenfermagematual.com/index.php/revista/article/view/1166

Objetivo: Relatar o processo de ensino aprendizagem de primeiros socorros na escola por meio da utilização do Arco de Maguerez. Método: Trata-se de um relato de experiência desenvolvido por uma estudante de enfermagem sobre o processo de ensino aprendizagem de primeiros socorros na escola, que utilizou para o seu desenvolvimento como base metodológica problematizadora o Método do Arco de Charlez Maguerez. Resultados: O uso da metodologia da problematização para o ensino de primeiros socorros se mostrou importante à medida que organizou o processo de ensino aprendizagem, e promoveu a constante reflexão, o pensamento crítico, a formação e autonomia das crianças envolvidas. Conclusão: O método desencadeou uma transformação da realidade social na escola, pois contribuiu para a ampliação significativa no conhecimento das crianças. E, as etapas propostas pelo método trouxeram como implicações na prática a transformação social.