REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: a proposta curricular como instrumento da política curricular integrada a uma política educacional

• Main Authors: Paulo Roberto Vieira, Flavia Temponi Goes, Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal da Paraíba 2015-03-01
• Series: Revista Espaço do Currículo
• Online Access: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/16482

O objetivo deste texto é refletir acerca da proposta curricular, entendendo-a como um instrumento da política curricular integrada a uma política educacional, na qual se manifestam disputas, onde são problematizadas questões sociais, políticas e econômicas, inseridas em constante campo de tensão e confronto, definidas por relações de poder. Como estratégia para discorrer sobre o tema em questão utilizou revisão bibliográfica. Conclui-se, baseado nas teorizações sobre currículo, que a proposta curricular é o principal veículo no processo de discussão sobre as melhores formas de tornar uma política educacional eficiente e por meio do qual vai se organizar, sistematizar e ordenar os princípios e as finalidades desta política, que por fim, espera-se contribua para a formação integral dos sujeitos, tornando-os livres e autônomos e um tipo de sociedade em que reine a justiça e a igualdade social, em detrimento a uma formação alienante e unicamente propedêutica, voltada para fins econômicos. Palavras chave: currículo; proposta curricular; política curricular; política educacional