ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA
En los últimos años han proliferado el número de investigaciones y publicaciones relacionadas con el nuevo papel que ha de desempeñar el profesor en el nuevo contexto universitario establecido por la convergencia con Europa, aunque consideramos que sigue siendo pertinente el desarrollo y presentació...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2010-01-01
|
Series: | Educación XX1 |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70617175007 |
id |
doaj-fa2dcdead54048218d7b4c0e838cc672 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-fa2dcdead54048218d7b4c0e838cc6722020-11-24T21:58:33ZspaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Educación XX11139-613X2174-53742010-01-01132163184ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIARosa García RuizSonsoles Guerra LiañoNatalia González FernándezEmilio Álvarez ArreguiEn los últimos años han proliferado el número de investigaciones y publicaciones relacionadas con el nuevo papel que ha de desempeñar el profesor en el nuevo contexto universitario establecido por la convergencia con Europa, aunque consideramos que sigue siendo pertinente el desarrollo y presentación de trabajos relacionados con ciertos ámbitos de la docencia que inciden en el aumento de su calidad, como son la programación de asignaturas, los recursos didácticos utilizados y la consideración de la motivación del estudiante en el proceso de aprendizaje. En este trabajo se presentan las opiniones del profesorado sobre la importancia y uso que le conceden a estos tres ámbitos con respecto a su labor docente. Consideramos conveniente incidir en una mayor concienciación por parte de los profesores por mejorar su actividad docente, a través de grupos de trabajo interdisciplinares y de una formación didáctica centrada en el desarrollo curricular.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70617175007 |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Rosa García Ruiz Sonsoles Guerra Liaño Natalia González Fernández Emilio Álvarez Arregui |
spellingShingle |
Rosa García Ruiz Sonsoles Guerra Liaño Natalia González Fernández Emilio Álvarez Arregui ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA Educación XX1 |
author_facet |
Rosa García Ruiz Sonsoles Guerra Liaño Natalia González Fernández Emilio Álvarez Arregui |
author_sort |
Rosa García Ruiz |
title |
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA |
title_short |
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA |
title_full |
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA |
title_fullStr |
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA |
title_full_unstemmed |
ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A LA GESTIÓN DE LA DOCENCIA |
title_sort |
estudio exploratorio de las percepciones del profesorado universitario respecto a la gestión de la docencia |
publisher |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) |
series |
Educación XX1 |
issn |
1139-613X 2174-5374 |
publishDate |
2010-01-01 |
description |
En los últimos años han proliferado el número de investigaciones y publicaciones relacionadas con el nuevo papel que ha de desempeñar el profesor en el nuevo contexto universitario establecido por la convergencia con Europa, aunque consideramos que sigue siendo pertinente el desarrollo y presentación de trabajos relacionados con ciertos ámbitos de la docencia que inciden en el aumento de su calidad, como son la programación de asignaturas, los recursos didácticos utilizados y la consideración de la motivación del estudiante en el proceso de aprendizaje. En este trabajo se presentan las opiniones del profesorado sobre la importancia y uso que le conceden a estos tres ámbitos con respecto a su labor docente. Consideramos conveniente incidir en una mayor concienciación por parte de los profesores por mejorar su actividad docente, a través de grupos de trabajo interdisciplinares y de una formación didáctica centrada en el desarrollo curricular. |
url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70617175007 |
work_keys_str_mv |
AT rosagarciaruiz estudioexploratoriodelaspercepcionesdelprofesoradouniversitariorespectoalagestiondeladocencia AT sonsolesguerraliano estudioexploratoriodelaspercepcionesdelprofesoradouniversitariorespectoalagestiondeladocencia AT nataliagonzalezfernandez estudioexploratoriodelaspercepcionesdelprofesoradouniversitariorespectoalagestiondeladocencia AT emilioalvarezarregui estudioexploratoriodelaspercepcionesdelprofesoradouniversitariorespectoalagestiondeladocencia |
_version_ |
1725851408119365632 |