Política pombalina e educação escolar de crianças indígenas no mundo colonial:
Resumo: O objetivo do artigo é apresentar elementos da educação escolar de crianças indígenas no período de vigência do diretório pombalino, abrangente política indigenista colocada em prática na América portuguesa a partir de meados do século XVIII, cujo preceito geral no âmbito da educação foi à...
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Universidade Federal do Rio Grande
2021-04-01
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| Series: | Revista Brasileira de História & Ciências Sociais |
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doaj-fa2165a20b9940c69fd0c09e3b1872f52021-04-10T02:07:15ZspaUniversidade Federal do Rio GrandeRevista Brasileira de História & Ciências Sociais2175-34232021-04-011325Política pombalina e educação escolar de crianças indígenas no mundo colonial: Lígio de Oliveira Maia0Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo: O objetivo do artigo é apresentar elementos da educação escolar de crianças indígenas no período de vigência do diretório pombalino, abrangente política indigenista colocada em prática na América portuguesa a partir de meados do século XVIII, cujo preceito geral no âmbito da educação foi à substituição do modelo das antigas missões religiosas pela secularização do ensino. Para tanto, far-se-á uso de um conjunto de fontes sobre o funcionamento das escolas em vila Viçosa Real, antiga aldeia de Ibiapaba (1700-1759), elevada a categoria de “vila de índios” a partir de 1759, com a execução do diretório na capitania do Ceará. Com isso, espera-se contribuir com o debate acerca da história e da historiografia da infância no Brasil. Palavras-chave: Educação escolar. História indígena. Diretório pombalino. https://www.seer.furg.br/rbhcs/article/view/11584Educação escolarHistória indígenaDiretório pombalino. |
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Resumo: O objetivo do artigo é apresentar elementos da educação escolar de crianças indígenas no período de vigência do diretório pombalino, abrangente política indigenista colocada em prática na América portuguesa a partir de meados do século XVIII, cujo preceito geral no âmbito da educação foi à substituição do modelo das antigas missões religiosas pela secularização do ensino. Para tanto, far-se-á uso de um conjunto de fontes sobre o funcionamento das escolas em vila Viçosa Real, antiga aldeia de Ibiapaba (1700-1759), elevada a categoria de “vila de índios” a partir de 1759, com a execução do diretório na capitania do Ceará. Com isso, espera-se contribuir com o debate acerca da história e da historiografia da infância no Brasil.
Palavras-chave: Educação escolar. História indígena. Diretório pombalino.
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