| Summary: | O Português, enquanto língua oficial de Angola, coabita com, pelo menos, nove línguas nativas, cada uma com as respectivas variantes, faladas por diferentes grupos étnico-culturais, distribuídos por todo o país. Como consequência, e tendo em conta que a maior parte dos falantes o têm como língua segunda, ele adquiriu características próprias, diferentes, em muitos aspectos, da variedade europeia, tida até hoje, nesse território, como padrão. Desta forma, o que se apresenta neste artigo são metodologias que têm sido utilizadas em contexto de sala de aula, bem como outras que são sugeridas por autores que se debruçam sobre as exigências formativas do professor em sociedades multiculturais, com especial destaque para a intermediação do diálogo intercultural.
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