Psicanálise, educação e autismo: encontro de três impossíveis

Este artigo visa articular uma proposta para o trabalho clínico e pedagógico com sujeitos autistas. Parte da discussão dos três impossíveis apontados por Freud, ao qual se acrescenta a dimensão da ação frente ao autismo. Caracteriza os conceitos psicanalíticos que são instrumentais para essa clínica...

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Bibliographic Details
Main Author:	Lazslo A. Ávila
Format:	Article
Language:	English
Published:	Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental
Series:	Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental
Subjects:	Psicoanálisis educación autismo institución
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142000000100011&lng=en&tlng=en

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spelling	doaj-f9949a112bea4ff891e433b82cd476ff2020-11-25T01:33:41ZengAssociação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia FundamentalRevista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental1984-038131112010.1590/1415-47142000001002S1415-47142000000100011Psicanálise, educação e autismo: encontro de três impossíveisLazslo A. ÁvilaEste artigo visa articular uma proposta para o trabalho clínico e pedagógico com sujeitos autistas. Parte da discussão dos três impossíveis apontados por Freud, ao qual se acrescenta a dimensão da ação frente ao autismo. Caracteriza os conceitos psicanalíticos que são instrumentais para essa clínica e os referenciais construtivistas que embasam as ações pedagógicas. Descreve o trabalho desenvolvido pela equipe multidisciplinar da Escola Municipal do Autista de São José do Rio Preto, SP, e conclui com considerações acerca do sentido envolvido em trabalhos dessa natureza.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142000000100011&lng=en&tlng=enPsicoanálisiseducaciónautismoinstitución
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Psicanálise, educação e autismo: encontro de três impossíveis

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