A ESCOLA NUNCA VAI ENTENDER A COMUNIDADE...E SERÁ QUE A COMUNIDADE ENTENDE O SIGNIFICADO DA ESCOLA?
O artigo apresenta uma análise da educação escolar para o povo indígena Krahô e discute as dificuldades do entendimento entre a escola e duas comunidades daquela etnia. Coloca a relação do conhecimento tradicional e do chamado universal nas escolas krahô, como também a expectativa dos Krahô jovens e...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Acre
2021-06-01
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| Series: | Das Amazônias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufac.br/index.php/amazonicas/article/view/4490/2779 |
| Summary: | O artigo apresenta uma análise da educação escolar para o povo indígena Krahô e discute as dificuldades do entendimento entre a escola e duas comunidades daquela etnia. Coloca a relação do conhecimento tradicional e do chamado universal nas escolas krahô, como também a expectativa dos Krahô jovens e idosos a respeito da instituição escolar. Outro aspecto investigado neste trabalho é a comparação entre as escolas de ensino médio dos Krahô e as do Alto Rio Negro no estado do Amazonas. Reflete sobre as alterações culturais e interferência na identidade krahô ocorridas após a implantação do ensino médio nas aldeias. |
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| ISSN: | 2674-5968 |