Consideraciones sobre la enseñanza de las falsas cognadas en la disciplina Inglés en Ciencias Médicas

• Main Authors: Raciel Ernesto Martínez Cisneros, Raiza Texidor Pellón, Caridad Horly Cisneros Reyna
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana 2017-10-01
• Series: Revista Habanera de Ciencias Médicas
• Online Access: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/2041

<p style="margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><strong>Introducción</strong>: Una de las particularidades que ha distinguido el lenguaje médico en el siglo XXI es el predominio del idioma inglés como lengua internacional de la Medicina. La Medicina es un campo del saber amplio y multidisciplinar, por lo que hay que tener en cuenta el significado exacto de las palabras en el contexto de que se trate, de aquí que la traducción correcta de las falsas cognadas del inglés al español es fundamental para la comprensión.<br /> </span><span style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><strong>Objetivo</strong>: Exponer algunas consideraciones sobre la enseñanza de las falsas cognadas en la disciplina Inglés en la Universidad de Ciencias Médicas.<br /> </span><span style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><strong>Material y Método</strong>: La información se obtuvo mediante métodos teóricos de análisis y síntesis de revisiones documentales y bibliográficas sobre el tema.<br /> </span><span style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><strong>Desarrollo</strong>: La traducción inadecuada de las falsas cognadas conduce a un proceso de erosión y empobrecimiento progresivo de nuestra lengua materna, y en no pocas ocasiones transmite un sentido erróneo de lo que se comunica.<br /> </span><span style="color: #000000; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><strong>Conclusiones</strong>: El uso correcto de las falsas cognadas es un aspecto esencial para una comunicación eficiente. Esto sugiere que la enseñaza de las falsas cognadas tiene que ser integrada con otros aspectos lingüísticos para que el estudiante aprenda a reconocer y a utilizar estas palabras, ya que el uso preciso de la terminología influye decisivamente en el ejercicio profesional.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #000000; font-family: verdana; font-size: small;"><strong>Palabras claves</strong>: Lengua inglesa, falsas cognadas, enseñanza-aprendizaje, hispanohablantes.</span></p>