O ensino de literatura com base em uma atividade social: o resgate da voz discente a partir da criação coletiva de um blog

O ensino de literatura com base em uma atividade social: o resgate da voz discente a partir da criação coletiva de um blog

There is a current crisis in the teaching of literature, as shown by studies of Cereja (2005), Cosson (2006,2014), Paulino Cosson (2009) and Zilmerman and Rösing (2009). In order to contribute to overcome this crisis, this article aims to discuss the teaching of literature based on a Social Activity...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rodolfo Meissner Rolando
Format: Article
Language:English
Published: Centro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEA 2016-07-01
Series:ECCOM
Subjects:
Literature Teaching
Theory of Socio-Historical-Cultural Activity (TASCH)
Social activity
Online Access:http://publicacoes.fatea.br/index.php/eccom/article/viewFile/1612/1220
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publishDate 2016-07-01
description There is a current crisis in the teaching of literature, as shown by studies of Cereja (2005), Cosson (2006,2014), Paulino Cosson (2009) and Zilmerman and Rösing (2009). In order to contribute to overcome this crisis, this article aims to discuss the teaching of literature based on a Social Activity. This discussion is theoretically anchored in the Theory of Socio-Historical-Cultural Activity - CHAT (Vygotsky, 2001; Leontiev, 1977; Engeström, 1999) and studies performed by Liberali (2009,2011) about Social Activity (2010). To achieve the purpose of this article, we have chosen to create a blog about literature as a subject of discussion activity. It is expected from the discussions here exposed, contribute to reframe the teaching of literature, helping to create collaborative and transformative relationships in a literature class.
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