CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS

CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS

<p>DOI: 10.12957/periferia.2015.21971</p><p>No presente artigo, temos como principal objetivo identificar e descrever o entendimento do Referencial Curricular Nacional para Escolas Indígenas (RCNEI) sobre os conhecimentos e saberes matemáticos, sob a perspectiva da interculturalida...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Fabrício Pereira da Silva, Rachel de Oliveira, Gabriela dos Santos Barbosa
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2016-03-01
Series:	Periferia
Online Access:	http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/21971

Similar Items

Escrita e poder: uma leitura do referencial curricular nacional para escolas indígenas
by: Jaçanã Ribeiro
Published: (2007-01-01)

O Referencial curricular nacional para a educação infantil no contexto das reformas
by: Cerisara Ana Beatriz
Published: (2002-01-01)

Matemática e infância no “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil”: um olhar a partir da teoria histórico-cultural
by: Elaine Sampaio Araujo
Published: (2010-12-01)

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES X INTERPRETAÇÕES
by: Ângela Aparecida Fernandes, et al.
Published: (2017-03-01)

A construção da noção de cidadania infantil no referencial curricular nacional para a educação infantil
by: Silva, Isabel Cristina de Andrade Lima e
Published: (2006)

Revisão integrativa: intersectando concepções de educação ambiental com referencial teórico marxiano
by: Andreia de Bem Machado, et al.
Published: (2020-06-01)

As concepções de criatividade na Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa
by: Washington Elias Paes, et al.
Published: (2021-06-01)

Matemática no ensino médio: prescrições das propostas curriculares e concepções dos professores
by: Godoy, Elenilton Vieira
Published: (2016)

Ensinar Matemática com TIC: Em Busca de um Referencial Teórico
by: Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio, et al.
Published: (2014-01-01)

REFERENCIAL CURRICULAR AMAZONENSE: APONTAMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POSSÍVEIS TRANSGRESSÕES
by: Rafaella Bruno Antunes de Souza, et al.
Published: (2021-01-01)

UM OLHAR FREIREANO PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE MATEMÁTICA
by: Ana Paula dos Santos Malheiros, et al.
Published: (2020-12-01)

O Referencial curricular nacional para a educação infantil no contexto das reformas The Brazilian curricular directives for childhood education in the context of the brazilian educational reform
by: Ana Beatriz Cerisara
Published: (2002-09-01)

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
by: Matheus dos Santos Souza, et al.
Published: (2020-04-01)

Limites e possibilidades da crítica ao Referencial Curricular Nacional para a educação infantil : uma abordagem marxista /
by: Pavezi, Natália Prioto.
Published: (2014)

Limites e possibilidades da crítica ao Referencial Curricular Nacional para a educação infantil: uma abordagem marxista
by: Pavezi, Natália Prioto [UNESP]
Published: (2015)

Referencial teórico sobre práticas intersetoriais em Promoção da Saúde na Escola
by: Carlos dos Santos Silva, et al.
Published: (2016-06-01)

Educação infantil e matemática : concepções e conhecimentos de professoras que atuam na pré-escola
by: Schaida, Lysania Frissélli Ferreira dos Santos
Published: (2017)

Educação ambiental à luz do referencial curricular do Paraná: limites e ausências
by: Aline Sirlene de Souza, et al.
Published: (2020-12-01)

Concepções matemáticas de professoras de educação infantil
by: Janice Anacleto Pereira dos Reis
Published: (2021-06-01)

O referencial curricular lições do Rio Grande e os discursos coletivos dos professores de uma escola estadual
by: Vaz, Cláudia Patrícia Schutz
Published: (2015)

Materiais curriculares e professores que ensinam Matemática
by: JONEI CERQUEIRA BARBOSA, et al.

Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Experience and observation: from Rousseau to the National Curriculum Reference for Early Childhood Education
by: Sueli Soares dos Santos Batista
Published: (2011-12-01)

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CONCEPÇÕES E CONTRADIÇÕES
by: Divanez Alves Correia, et al.
Published: (2020-05-01)

Concepções de significado: implicações no ensino da matemática na alfabetização
by: SILVA, Carlos Evaldo dos Santos
Published: (2017)

Percurso formativo de professores que ensinam matemática em escolas indígenas do Acre
by: Mara Ryeklma da Costa Silva, et al.
Published: (2018-04-01)

O sentido da escola: Concepções de estudantes adolescentes
by: Fernanda Moreira Leite, et al.

Aldeia, Matemática e Escola Indígena: apropriação de práticas discursivas por estudantes Pataxó
by: Ruana Priscila da Silva Brito, et al.
Published: (2018-04-01)

Educação integral na escola de tempo integral : concepções, flexibilizações e articulações curriculares possíveis.
by: Duarte, Ana Cristina Czegelski
Published: (2017)

O acompanhamento pedagógico e o ensino de matemática em escolas rurais: analisando concepções e práticas
by: FARIAS, Marcela Rafaela Barbosa de
Published: (2014)

La Sociedad Brasileña de Educación Matemática y la Base Nacional Común Curricular
by: Marcelo de Oliveira Dias
Published: (2020-04-01)

A abordagem da diversidade no discurso do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o acolhimento das diferentes religiões na escola de Educação Infantil pública brasileira
by: Luciane Wayss Staffen
Published: (2007)

A abordagem da diversidade no discurso do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o acolhimento das diferentes religiões na escola de Educação Infantil pública brasileira
by: Staffen, Luciane Wayss
Published: (2007)

Uma base comum na escola: análise do projeto educativo da Base Nacional Comum Curricular
by: Fabiana Alvarenga Filipe, et al.
Published: (2021-07-01)

A ética como referencial na formação do jurista :uma análise curricular com base na complexidade /
by: Alcântara, Maria Goretti dos Santos, et al.
Published: (2008)

Diferentes perspectivas de alfabetização a partir da Base Nacional Comum Curricular: concepções e desafios
by: Ana Maria Esteves Bortolanza, et al.
Published: (2018-12-01)

A Escola Nacional Florestan Fernandes: origens históricas e concepções teórico-práticas
by: Lalo Watanabe Minto
Published: (2015-12-01)

Avaliação de Escolas Inscrita no Referencial Técnico-Gestionário e na Narrativa do Management
by: Henrique Manuel Pereira Ramalho
Published: (2017-12-01)

Educação ambiental em terras indígenas potiguara: concepções e possibilidades na educação de jovens e adultos nas escolas estaduais indígenas do município de Rio Tinto-PB
by: Silva, Sidnei Felipe da
Published: (2015)

Compreensões da Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Referencial Curricular Gaúcho
by: Fabiane Habowski, et al.
Published: (2021-08-01)

Enfermagem em saúde indígena: aplicando as diretrizes curriculares
by: Nair Chase da Silva, et al.
Published: (2003-08-01)