Accesibilidad en el proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica, de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad

• Main Authors: Laura Stiller González, Martha Gross Martínez
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Costa Rica 2012-01-01
• Series: Revista Educación
• Subjects: accesibilidad; proceso de admisión; educación superior; inclusión educativa; estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44023984005
• ISSN: 0379-7082; 2215-2644

En el presente artículo se identifican aspectos conceptuales y pragmáticos del acceso al proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica. Se rescata el marco legal y las acciones que fortalecen la inclusión a la educación superior. Se visualiza el papel de la Universidad de Costa Rica, en sus esfuerzos por hacer efectiva una universidad inclusiva, con alternativas y propuestas acordes a los requerimientos de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad. Se realiza además, una vinculación entre el Informe del Estado de la Nación 2010 y los aportes de la Universidad de Costa Rica en la construcción de una universidad accesible.