Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes
Estudo qualitativo com o objetivo de descrever as possibilidades metodológicas na utilização de tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem nas modalidades presencial e a distância. Estudo de caso realizado com sete docentes de graduação em enfermagem de uma Universidade públi...
Main Authors: | , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Goias
2011-12-01
|
Series: | Revista Eletrônica de Enfermagem |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.fen.ufg.br/revista/v13/n4/v13n4a09.htm. |
id |
doaj-f80ba9d4ce594c9c8dde71cd3bdbb6de |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-f80ba9d4ce594c9c8dde71cd3bdbb6de2021-07-02T06:29:35ZengUniversidade Federal de GoiasRevista Eletrônica de Enfermagem1518-19442011-12-01134657664Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentesAna Luísa Petersen CogoEva Neri Rubim PedroAna Paula Scheffer Schell da SilvaGabriela Petró ValliAndréia Martins SpechtEstudo qualitativo com o objetivo de descrever as possibilidades metodológicas na utilização de tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem nas modalidades presencial e a distância. Estudo de caso realizado com sete docentes de graduação em enfermagem de uma Universidade pública inscritas em curso na modalidade a distância. Os dados obtidos em ambiente virtual de aprendizagem (fórum, bate-papo) foram submetidos à análise temática. Os temas analisados foram tecnologias educacionais digitais no ensino de enfermagem e mudanças no ensino de enfermagem para uso das tecnologias da informação e da comunicação. As docentes identificaram a relevância da utilização das tecnologias educacionais digitais, mesmo sem usá-las com seus alunos. Destacou-se a importância da educação permanente dos docentes de cursos de enfermagem. Considera-se que há a necessidade das Instituições implantarem ações na promoção da discussão e da implantação de novos recursos metodológicos no ensino.http://www.fen.ufg.br/revista/v13/n4/v13n4a09.htm.Educação em EnfermagemTecnologia EducacionalAprendizagemDocentesEducação Superior. |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Ana Luísa Petersen Cogo Eva Neri Rubim Pedro Ana Paula Scheffer Schell da Silva Gabriela Petró Valli Andréia Martins Specht |
spellingShingle |
Ana Luísa Petersen Cogo Eva Neri Rubim Pedro Ana Paula Scheffer Schell da Silva Gabriela Petró Valli Andréia Martins Specht Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes Revista Eletrônica de Enfermagem Educação em Enfermagem Tecnologia Educacional Aprendizagem Docentes Educação Superior. |
author_facet |
Ana Luísa Petersen Cogo Eva Neri Rubim Pedro Ana Paula Scheffer Schell da Silva Gabriela Petró Valli Andréia Martins Specht |
author_sort |
Ana Luísa Petersen Cogo |
title |
Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes |
title_short |
Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes |
title_full |
Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes |
title_fullStr |
Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes |
title_full_unstemmed |
Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes |
title_sort |
tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes |
publisher |
Universidade Federal de Goias |
series |
Revista Eletrônica de Enfermagem |
issn |
1518-1944 |
publishDate |
2011-12-01 |
description |
Estudo qualitativo com o objetivo de descrever as possibilidades metodológicas na utilização de tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem nas modalidades presencial e a distância. Estudo de caso realizado com sete docentes de graduação em enfermagem de uma Universidade pública inscritas em curso na modalidade a distância. Os dados obtidos em ambiente virtual de aprendizagem (fórum, bate-papo) foram submetidos à análise temática. Os temas analisados foram tecnologias educacionais digitais no ensino de enfermagem e mudanças no ensino de enfermagem para uso das tecnologias da informação e da comunicação. As docentes identificaram a relevância da utilização das tecnologias educacionais digitais, mesmo sem usá-las com seus alunos. Destacou-se a importância da educação permanente dos docentes de cursos de enfermagem. Considera-se que há a necessidade das Instituições implantarem ações na promoção da discussão e da implantação de novos recursos metodológicos no ensino. |
topic |
Educação em Enfermagem Tecnologia Educacional Aprendizagem Docentes Educação Superior. |
url |
http://www.fen.ufg.br/revista/v13/n4/v13n4a09.htm. |
work_keys_str_mv |
AT analuisapetersencogo tecnologiasdigitaisnoensinodegraduacaoemenfermagemaspossibilidadesmetodologicaspordocentes AT evanerirubimpedro tecnologiasdigitaisnoensinodegraduacaoemenfermagemaspossibilidadesmetodologicaspordocentes AT anapaulaschefferschelldasilva tecnologiasdigitaisnoensinodegraduacaoemenfermagemaspossibilidadesmetodologicaspordocentes AT gabrielapetrovalli tecnologiasdigitaisnoensinodegraduacaoemenfermagemaspossibilidadesmetodologicaspordocentes AT andreiamartinsspecht tecnologiasdigitaisnoensinodegraduacaoemenfermagemaspossibilidadesmetodologicaspordocentes |
_version_ |
1721337210132758528 |