TRAJETÓRIA E MEMÓRIA DA PROFESSORA MARIA GERSY HÖHER THIESEN: DOCÊNCIA E O ENSINO RURAL – NOVO HAMBURGO/RS (1942-1969)
O presente estudo tem por objetivo desdobrar fatos em torno da trajetória de uma professora cuja docência ocorreu em Novo Hamburgo - RS, entre 1942-1969. O contexto em que as memórias emergem diz respeito à relação que se estabelece com a realidade no processo de reconstrução de fragmentos da histór...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2012-06-01
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| Series: | Revista Contemporânea de Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1667/1516 |
| Summary: | O presente estudo tem por objetivo desdobrar fatos em torno da trajetória de uma professora cuja docência ocorreu em Novo Hamburgo - RS, entre 1942-1969. O contexto em que as memórias emergem diz respeito à relação que se estabelece com a realidade no processo de reconstrução de fragmentos da história do ensino rural nesse município. A pesquisa, de natureza qualitativa, utiliza metodologia da história oral valendo-se de entrevistas semi-estruturadas. O referencial teórico fundamenta-se na perspectiva da história cultural. As memórias dessa professora permitiram conhecer um pouco sobre os primórdios da escola pública enfatizando a presença das “Aulas Públicas”. |
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| ISSN: | 1809-5747 1809-5747 |