As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de Educação Física

As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de Educação Física

O presente estudo tem como objetivo “investigar as estratégias de ensino-aprendizagem mais significativas a partir das concepções dos alunos e professores de Educação Física. A pesquisa foi constituída por um grupo de 7 (sete) professores e 180 (cento e oitenta) graduandos de curso de Bacharelado d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Fábio Thomaz Melo
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2018-02-01
Series:	Revista Internacional de Educação Superior
Subjects:	Estratégias de aprendizagem. Professores. Discentes.
Online Access:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8651371

Similar Items

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA PESQUISA-AÇÃO COM ALUNOS DE UM CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
by: Dartagnan Ferreira de Macêdo, et al.
Published: (2020-07-01)

A Aprendizagem cooperativa como estratégia metodológica no ensino da matemática no ensino médio
by: Penha, Rodolfo Sena
Published: (2017)

Crenças em estratégias de aprendizagem de línguas (inglês) de alunos de cursos de letras
by: Lopes, Glenda Rúbia
Published: (2009)

Unidade de aprendizagem: uma alternativa para professores e alunos conviverem melhor
by: Albuquerque, Fernanda Medeiros de
Published: (2013)

As formas de aprendizagem mais significativas para os estudantes de enfermagem The most significant learning approaches for nursing students
by: Lucimare Ferraz, et al.
Published: (2009-06-01)

As percepções de professores de língua inglesa em formação sobre estratégias aplicadas ao ensino e aprendizagem
by: Fabiana Vanessa Achy de Almeida, et al.
Published: (2019-04-01)

Avaliação do ensino: aprendizagem na percepção de discentes e docentes no curso de letras da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
by: Neudiane Moreira Felix, et al.
Published: (2017-08-01)

Estrátegias de autorregulação da aprendizagem: contribuições para a formação de estudantes de educação física
by: Luciana Toaldo Gentilini Avila, et al.
Published: (2016-01-01)

Aprendizagem significativa: concepções na formação inicial de professores de Ciências
by: Jennifer Alejandra Suárez Silva, et al.
Published: (2018-06-01)

De dia aluno de noite professor
by: Amanda Tolomelli Brescia, et al.
Published: (2014-10-01)

A relação dos alunos com os saberes nas aulas de Educação Física
by: Wagner dos Santos, et al.
Published: (2016-06-01)

Heróis sem nome: representações sobre o espaço rural e o urbano, as escolas rurais, as professoras e os alunos (Uberlândia-MG, 1950 - 1980)
by: Danielle Angélica Assis, et al.
Published: (2019-04-01)

O uso de estratégias autorregulatórias para aprender e para ensinar: formação de professores
by: Luciana Toaldo Gentilini Ávila, et al.
Published: (2018-12-01)

A psicopedagogia e suas estratégias facilitadoras no processo de aprendizagem
by: Anaisa Alves de Moura, et al.
Published: (2019-06-01)

Uma análise das concepções discentes acerca da monitoria no curso de Licenciatura em Física no IFCE
by: Jonas Guimarães Paulo Neto, et al.
Published: (2019-07-01)

Práticas lúdicas no ensino de Fisiologia
by: Alexsandro Ferreira Guimarães, et al.
Published: (2021-10-01)

Figurações de discentes de um programa de formação de professores no ensino superior do Brasil: traçando seus modos de ser
by: Samuel Pires Melo, et al.
Published: (2017-07-01)

Estratégias de aprendizagem e variáveis sociodemográficas de professores de licenciaturas
by: Gisele Fermino Demarque Jeronymo, et al.
Published: (2020-01-01)

Estratégias de aprendizagem e aprendizagem virtual no ensino de Biologia
by: Joedh Dos Santos Santos, et al.
Published: (2015-12-01)

Estratégias utilizadas por professores que ensinam matemática na implementação de tarefas
by: Villota Enríquez, Jakeline Amparo
Published: (2018)

Os sujeitos da EJA e as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores do IFPB - Campus Sousa
by: Barreto, Heloiza Carneiro
Published: (2015)

O professor enquanto estudante : suas estrategias de aprendizagem
by: Santos, Osmar Jose Ximenes dos
Published: (2008)

Autoeficácia, estratégias de coping e os efeitos das relações interpessoais e organizacionais de discentes de Ciências Contábeis
by: Alison Martins Meurer, et al.
Published: (2020-06-01)

PIBID: A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO RESTABELECIMENTO DO VÍNCULO PROFESSOR E ALUNO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM
by: Thaís de Castro Barbosa, et al.
Published: (2017-03-01)

Conhecendo as estratégias de aprendizagem adotadas pelos alunos dos cursos de graduação modalidade EaD: reflexões iniciais
by: Suselei Aparecida Bedin Affonso, et al.
Published: (2014-05-01)

Variáveis que afetam a aprendizagem: percepção de alunos de licenciatura e professores
by: Elzira Teixeira Ariza Oliveira, et al.

Variáveis que afetam a aprendizagem: percepção de alunos de licenciatura e professores
by: Elzira Teixeira Ariza Oliveira, et al.

Educação física e o processo de escolarização: uma análise sob a perspectiva do aluno
by: Verônica Freitas dos Santos, et al.
Published: (2014-12-01)

A não participação nas aulas de Educação Física na perspectiva de alunos do ensino fundamental II
by: Jairo Antônio Paixão, et al.
Published: (2017-08-01)

Diálogos sobre o currículo da formação inicial de professores de matemática: narrativas discentes
by: Cleber Dias da Costa Neto, et al.
Published: (2020-05-01)

Educação física na educação infantil: estratégias para promover a aprendizagem autorregulada
by: Luciana Toaldo Gentilini Avila, et al.
Published: (2012-11-01)

Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes de ensino superior
by: Carla Olivia Lima Sousa
Published: (2015-07-01)

O brincar como possibilidade do professor conhecer os processos de aprender e pensar dos alunos que enfretam obstáculos no processo de aprendizagem
by: Ferreira, Ana Tereza Ramos de Jesus
Published: (2013)

Indisciplina escolar na visão de alunos e professores: investigando concepções
by: Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, et al.
Published: (2021-09-01)

A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM:
by: Gleice Mari Machado de Miranda Rodrigues, et al.
Published: (2021-05-01)

MOBILIDADE INTERNACIONAL: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE
by: Vlademir Marim, et al.
Published: (2020-09-01)

Concepções de aprendizagem: na formação inicial de professores e na docência
by: Denise Dalpiaz Antunes, et al.
Published: (2017-12-01)

Ocupações de alunos em escolas brasileira
by: Adriana Tomaz Tomaz
Published: (2017-12-01)

Formação inicial de professores de ciências: reflexões a partir das abordagens das estratégias de ensino e aprendizagem em um curso de licenciatura
by: Alessandra Aparecida Viveiro, et al.
Published: (2014-11-01)

Caracterização das concepções dos professores em formação sobre ensino-aprendizagem da geometria
by: Manuel Barrantes, et al.
Published: (2009-02-01)