O ENSINO DE FÍSICA E SUA INSTRUMENTALIZAÇÃO POR MEIO DOS COMPUTADORES: HISTORICIDADE E PERSPECTIVAS FUTURAS

• Main Authors: Isayane Karinne de Oliveira Silva, Marçal José de Oliveira Morais II, Debora Suzane de Araujo Faria
• Format: Article
• Language: English
• Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 2015-02-01
• Series: Holos
• Subjects: Ensino de física, Computador, Recurso Didático
• Online Access: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/1184

Este artigo apresenta uma pesquisa de cunho bibliográfico sobre a utilização dos computadores como recurso didático para o ensino de Física. Considerando que a humanidade está em constante transformação, o ensino de física acompanha essa evolução, à medida em que utiliza o computador como recurso didático acessível aos alunos. A relevância desse estudo reside na importância de conhecer o contexto histórico em que o ensino de física se realizou, a concepção atual de ensino de física e a relação professor aluno. O computador instrumentaliza as aulas de física e atende à exigência atual de formar cidadãos críticos, capazes de pensar, refletir e questionar a realidade em que estão inseridos. Nesse sentido, identificamos no artigo as contribuições que o saber físico promove culturalmente no aluno quando este se faz por meio de uma aprendizagem significativa por meio dos computadores.