CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA

CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA

This work seeking different ways of investigation about classroom practicesin Science teaching. Using theoretical perspective that is provided by Zabala (1995, 1998) this article makes a comparison between a work with respect to secondary Chemistry teachers' practices (Romanelli, 1992, 1996) an...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marcelo Maia Cirino
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2006-01-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116273015
id doaj-f75f4fd2a9dc4674a4adaf98449c1362
record_format Article
spelling doaj-f75f4fd2a9dc4674a4adaf98449c13622020-11-25T01:15:38ZengEditora Universitária Champagnat - PUCPRESSRevista Diálogo Educacional1518-34831981-416X2006-01-01618169181CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVAMarcelo Maia CirinoThis work seeking different ways of investigation about classroom practicesin Science teaching. Using theoretical perspective that is provided by Zabala (1995, 1998) this article makes a comparison between a work with respect to secondary Chemistry teachers' practices (Romanelli, 1992, 1996) and the references from Zabala.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116273015
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Marcelo Maia Cirino
spellingShingle Marcelo Maia Cirino
CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
Revista Diálogo Educacional
author_facet Marcelo Maia Cirino
author_sort Marcelo Maia Cirino
title CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
title_short CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
title_full CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
title_fullStr CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
title_full_unstemmed CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
title_sort considerações sobre práticas de sala-de-aula no ensino de ciências: uma abordagem comparativa
publisher Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
series Revista Diálogo Educacional
issn 1518-3483
1981-416X
publishDate 2006-01-01
description This work seeking different ways of investigation about classroom practicesin Science teaching. Using theoretical perspective that is provided by Zabala (1995, 1998) this article makes a comparison between a work with respect to secondary Chemistry teachers' practices (Romanelli, 1992, 1996) and the references from Zabala.
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116273015
work_keys_str_mv AT marcelomaiacirino consideracoessobrepraticasdesaladeaulanoensinodecienciasumaabordagemcomparativa
_version_ 1725152040327315456

Similar Items