Imágenes y narración: análisis de un espacio pedagógico con niñas y niños en situación de calle

Imágenes y narración: análisis de un espacio pedagógico con niñas y niños en situación de calle

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Analizamos un proceso de aprendizaje en un espacio pedagógico para niñas y niños en situación de calle, orientado a proveer herramientas para la alfabetización en diferentes lenguajes (visual, teatral, musical, oral). Desde el concepto de aprendizaje en interacción, analizamos los distintos product...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: María Amalia Miano, Ana Inés Heras Monner Sans
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Entre Ríos 2015-04-01
Series:Ciencia, Docencia y Tecnología
Subjects:
educación por el arte
niños en situación de calle
aprendizaje en interacción
Online Access:http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/62

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