¿Puede una asignatura básica biomédica contribuir a la formación de actitudes profesionales propias de un médico general básico?

• Main Author: Marta Pernas Gómez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Ciencias Médicas de La Habana 2002-02-01
• Series: Revista Habanera de Ciencias Médicas
• Online Access: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/620

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;">El modelo social integrador en la atención médica se abre paso lentamente frente al modelo biomédico dominante en la práctica y la educación médica. Aunque en nuestro país existen condiciones favorables para la expansión del primero, deter-minados factores condicionan la permanencia del segundo.<br /> La Universidad Médica puede hacer una importante contribución al cambio de pa-radigma a través del proceso docente-educativo, pero no con acciones aisladas, sino con una concepción sistémica, en la que todas las disciplinas contribuyan a que la orientación y reafirmación profesional sea el eje integrador del trabajo edu-cativo curricular.<br /> A través de un ejemplo se manifiesta la posible contribución de las clases de Fisio-logía a la formación de actitudes profesionales propias del médico general básico.</span>