Una visión Toulminiana respecto a la disciplina investigación básica en educación en ciencias: el rol del foro institucional A Toulminian vision regarding to the discipline of basic research in science education: the role of the institutional forum

• Main Author: Marco Antonio Moreira
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista 2005-08-01
• Series: Ciência & Educação
• Subjects: educación en ciencias; investigación básica; foro institucional; science education; basic research; institutional forum
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132005000200003

El objectivo de esta presentación es el argumentar que el área de investigación en educación en ciencias ha alcanzado un nivel de desarrollo que ya puede ser considerada una disciplina según los criterios de Stephen Toulmin. Por lo tanto, el foro institucional constituído por los grupos de referencia, las asociaciones de investigación, los periódicos y los cursos de postgrado del área deben asumir su importante papel en la continuidad de ese desarrollo. Al final son presentadas las conclusiones y recomendaciones de dos congresos de investigación en educación en ciencias que plantean cuestiones relevantes para dicho foro.<br>The purpose of this paper is to argue that the area of research in science education has reached a level of development that it might be already considered a discipline according to the criteria proposed by Stephen Toulmin. Thus, the institutional forum made up of reference groups, research associations, research journals, and graduate courses in this area must assume its important role in the continuation of such a development. Finally, the conclusions and recommendations of two meetings on research in science education are presented as relevant issues that should be handled by this forum.