Practicando en la escuela infantil
Acompañar estudiantes en prácticas puede llegar a ser una experiencia formativa para las dos partes. A través de situaciones como la que aquí se narra, la atención de la maestra hacia una de sus criaturas hace saltar las alarmas de la estudiante en prácticas. ¿Será cierto que la maestra no ha atend...
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Universidad de Málaga
2020-07-01
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doaj-f6f89e513bb04477ad5c8c77fb6598992020-11-25T03:48:47ZspaUniversidad de MálagaMárgenes2695-27692020-07-011210.24310/mgnmar.v1i2.8493Practicando en la escuela infantilMari Carmen Díez Navarro Acompañar estudiantes en prácticas puede llegar a ser una experiencia formativa para las dos partes. A través de situaciones como la que aquí se narra, la atención de la maestra hacia una de sus criaturas hace saltar las alarmas de la estudiante en prácticas. ¿Será cierto que la maestra no ha atendido a este niño? ¿Le caerá mal? ¿Qué habrá detrás de esa aparente no-atención? https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/8493educación infantilprácticummiradaescuchaatención |
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Acompañar estudiantes en prácticas puede llegar a ser una experiencia formativa para las dos partes. A través de situaciones como la que aquí se narra, la atención de la maestra hacia una de sus criaturas hace saltar las alarmas de la estudiante en prácticas. ¿Será cierto que la maestra no ha atendido a este niño? ¿Le caerá mal? ¿Qué habrá detrás de esa aparente no-atención?
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