Trabalho docente na educação infantil: olhares reflexivos para a ação intencional e planejada do ensino
Neste artigo objetivamos analisar o trabalho docente na educação infantil mediante a ação intencional e planejada do ensino para as crianças entre 0 e 5 anos. Para esse estudo, é necessária a compreensão de como tem sido constituída a rotina pedagógica e o trabalho do professor na educação infantil,...
Main Authors: | Heloisa Toshie Irie Saito, Marta Regina Furlan de Oliveira |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2018-03-01
|
Series: | Imagens da Educação |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/39310 |
Similar Items
-
A apropriação do conhecimento como elemento de transformação do trabalho educativo
by: Geuciane Felipe Guerim Fernandes, et al.
Published: (2016-12-01) -
Aproximações entre a legislação da Educação Infantil brasileira, seus pressupostos teóricos e a prática pedagógica: o processo de reflexão sobre a ação docente como meio de aprimoramento da atuação do professor
by: Heloisa Toshie Irie Saito
Published: (2010) -
Aproximações entre a legislação da Educação Infantil brasileira, seus pressupostos teóricos e a prática pedagógica: o processo de reflexão sobre a ação docente como meio de aprimoramento da atuação do professor
by: Saito, Heloisa Toshie Irie
Published: (2010) -
O fazer docente no processo de mudança das teorias pedagógicas
by: Claudia Aparecida Sorgon Scotuzzi
Published: (2012-04-01) -
A pedagogia histórico-crítica no cenário da educação física brasileira
by: Efrain Maciel Silva
Published: (2015-02-01)