Enfance en Difficulté: Représentations des Enseignants Franco-Ontariens à l’Égard des Plans d’Enseignement Individualisés
<div>Depuis 1998, et aux termes du Règlement 181/98 de la Loi de l’éducation de l’Ontario intitulée « Identification et placement des élèves en difficulté », un plan d’interven...
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Brock University
2007-01-01
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doaj-f62ebabea6a8460bb6b9790394f386192020-11-25T02:34:59ZengBrock UniversityBrock Education: a Journal of Educational Research and Practice1183-11891183-11892007-01-0116182Enfance en Difficulté: Représentations des Enseignants Franco-Ontariens à l’Égard des Plans d’Enseignement IndividualisésYvon Gauthier<div>Depuis 1998, et aux termes du Règlement 181/98 de la Loi de l’éducation de l’Ontario intitulée « Identification et placement des élèves en difficulté », un plan d’intervention personnalisé doit être élaboré pour tous les élèves atteints d’une anomalie. L’élaboration du</div>http://brock.scholarsportal.info/journals/brocked/home/article/view/80 |
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