Enfance en Difficulté: Représentations des Enseignants Franco-Ontariens à l’Égard des Plans d’Enseignement Individualisés
<div>Depuis 1998, et aux termes du Règlement 181/98 de la Loi de l’éducation de l’Ontario intitulée « Identification et placement des élèves en difficulté », un plan d’interven...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Brock University
2007-01-01
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| Series: | Brock Education: a Journal of Educational Research and Practice |
| Online Access: | http://brock.scholarsportal.info/journals/brocked/home/article/view/80 |
| Summary: | <div>Depuis 1998, et aux termes du Règlement 181/98 de la Loi de l’éducation de l’Ontario intitulée « Identification et placement des élèves en difficulté », un plan d’intervention personnalisé doit être élaboré pour tous les élèves atteints d’une anomalie. L’élaboration du</div> |
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| ISSN: | 1183-1189 1183-1189 |