Først engasjement, så innhold
Sammendrag: Artikkelen diskuterer bruken av serien På tro og Are i religionsundervisning basert på observasjoner fra et case-studie i videregående skole. Fokus er på seriens episode om buddhisme. Denne episoden er kontroversiell og har blant annet blitt kritisert av Buddhistforbundet for å fremme e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO)
2021-04-01
|
| Series: | Prismet |
| Online Access: | https://journals.uio.no/prismet/article/view/8728 |
| id |
doaj-f628fc5455ec46a9847f35790f627b93 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-f628fc5455ec46a9847f35790f627b932021-05-29T12:58:39ZdanKirkelig Pedagogisk Senter (IKO)Prismet0032-88472535-311X2021-04-01721Først engasjement, så innholdAudun Toft0Førsteamanuensis i RLE ved Universitetet i Sørøst-Norge Sammendrag: Artikkelen diskuterer bruken av serien På tro og Are i religionsundervisning basert på observasjoner fra et case-studie i videregående skole. Fokus er på seriens episode om buddhisme. Denne episoden er kontroversiell og har blant annet blitt kritisert av Buddhistforbundet for å fremme et feilaktig og negativt bilde av buddhismen. Likevel brukes episoden omfattende i den observerte undervisningen. Artikkelen argumenterer for at seriens underholdende og engasjerende egenskaper veier tyngst som utvalgskriterier, men at lærerne tar grep for å kompensere for problematisk innhold. Ved hjelp av medialiseringsteori ana- lyserer artikkelen konsekvenser denne typen mediebruk får for undervisning. Nøkkelord: På tro og Are, religionsundervisning, medier, populærkultur https://journals.uio.no/prismet/article/view/8728 |
| collection |
DOAJ |
| language |
Danish |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Audun Toft |
| spellingShingle |
Audun Toft Først engasjement, så innhold Prismet |
| author_facet |
Audun Toft |
| author_sort |
Audun Toft |
| title |
Først engasjement, så innhold |
| title_short |
Først engasjement, så innhold |
| title_full |
Først engasjement, så innhold |
| title_fullStr |
Først engasjement, så innhold |
| title_full_unstemmed |
Først engasjement, så innhold |
| title_sort |
først engasjement, så innhold |
| publisher |
Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO) |
| series |
Prismet |
| issn |
0032-8847 2535-311X |
| publishDate |
2021-04-01 |
| description |
Sammendrag: Artikkelen diskuterer bruken av serien På tro og Are i religionsundervisning basert på observasjoner fra et case-studie i videregående skole. Fokus er på seriens episode om buddhisme. Denne episoden er kontroversiell og har blant annet blitt kritisert av Buddhistforbundet for å fremme et feilaktig og negativt bilde av buddhismen. Likevel brukes episoden omfattende i den observerte undervisningen. Artikkelen argumenterer for at seriens underholdende og engasjerende egenskaper veier tyngst som utvalgskriterier, men at lærerne tar grep for å kompensere for problematisk innhold. Ved hjelp av medialiseringsteori ana-
lyserer artikkelen konsekvenser denne typen mediebruk får for undervisning.
Nøkkelord: På tro og Are, religionsundervisning, medier, populærkultur
|
| url |
https://journals.uio.no/prismet/article/view/8728 |
| work_keys_str_mv |
AT auduntoft førstengasjementsainnhold |
| _version_ |
1721422122356572160 |