LA REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UPN
La iniciativa de este Seminario Taller sobre ‘Políticas Curriculares para la Formación de Profesionales de la Educación Física en Colombia” que la Universidad de Antioquia, a través dc su Instituto Universitario de Educación Física ha convocado, es oportuna y necesaria en un momento his...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014-11-01
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| Series: | Lúdica Pedagógica |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2667 |
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doaj-f5cd4da0eb9f4a4ba7d888af73bbbd952020-11-25T00:36:12ZspaUniversidad Pedagógica NacionalLúdica Pedagógica0121-41282462-845X2014-11-01012227LA REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UPNJUDITH JARAMILLO DE PALACIO0Universidad Pedagógica NacionalLa iniciativa de este Seminario Taller sobre ‘Políticas Curriculares para la Formación de Profesionales de la Educación Física en Colombia” que la Universidad de Antioquia, a través dc su Instituto Universitario de Educación Física ha convocado, es oportuna y necesaria en un momento histórico como actual en el que el número de instituciones que han asumido la responsabilidad de la formación de docentes de Educación Física supera la decena. Propiciar la comunicación, la discusión y la reflexión sobre lo que se hace y piensa en cada una de ellas, en eventos como éste, puede ser el inicio de estrategias que den lugar ala determinación dc políticas comunes que enriquezcan y den fuerza al desarrollo de la Educación Física como disciplina y profesión; de políticas que concreten cuál es el sentido y función del educador físico en una sociedad en crisis y convulsionada.http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2667 |
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JUDITH JARAMILLO DE PALACIO |
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La iniciativa de este Seminario Taller sobre ‘Políticas Curriculares
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en Colombia” que la Universidad de Antioquia,
a través dc su Instituto Universitario de Educación Física
ha convocado, es oportuna y necesaria en un momento
histórico como actual en el que el número de instituciones
que han asumido la responsabilidad de la formación de docentes
de Educación Física supera la decena.
Propiciar la comunicación, la discusión y la reflexión
sobre lo que se hace y piensa en cada una de ellas,
en eventos como éste, puede ser el inicio de estrategias que den lugar ala
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y den fuerza al desarrollo de la Educación Física
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