L’enseignement des sciences au secondaire obligatoire en Suisse romande, au regard des enquêtes internationales sur la culture scientifique des jeunes

PISA 2006 a évalué la culture scientifique des jeunes de 57 pays. A une époque où tous les pays de l’OCDE voient une désaffection des jeunes vis-à-vis des sciences et des compétences des élèves généralement peu satisfaisantes dans ce domaine, il est crucial d’estimer la contribution de l’école, et...

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Bibliographic Details
Main Author: Laura Weiss
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2010-12-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:
Online Access:https://sjer.ch/article/view/4841
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spelling doaj-f5929fd04fcc434494fd3ba6072c03cd2021-10-02T15:16:24ZdeuBern Open PublishingSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften2624-84922010-12-0132310.24452/sjer.32.3.4841L’enseignement des sciences au secondaire obligatoire en Suisse romande, au regard des enquêtes internationales sur la culture scientifique des jeunesLaura Weiss PISA 2006 a évalué la culture scientifique des jeunes de 57 pays. A une époque où tous les pays de l’OCDE voient une désaffection des jeunes vis-à-vis des sciences et des compétences des élèves généralement peu satisfaisantes dans ce domaine, il est crucial d’estimer la contribution de l’école, et singulièrement de l’école obligatoire, à cette culture. Dans cet article, nous inventorions les curriculums des sciences au secondaire obligatoire par rapport aux contenus des questions PISA pour comparer l’enseignement scientifique prescrit aux injonctions des experts se préoccupant de favoriser l’intérêt des jeunes vis-à-vis des sciences. Nous brossons ainsi un tableau de l’enseignement des sciences des sept cantons en Suisse romande. https://sjer.ch/article/view/4841Curriculums, PISA sciences, secondaire obligatoire, Suisse romande
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issn 2624-8492
publishDate 2010-12-01
description PISA 2006 a évalué la culture scientifique des jeunes de 57 pays. A une époque où tous les pays de l’OCDE voient une désaffection des jeunes vis-à-vis des sciences et des compétences des élèves généralement peu satisfaisantes dans ce domaine, il est crucial d’estimer la contribution de l’école, et singulièrement de l’école obligatoire, à cette culture. Dans cet article, nous inventorions les curriculums des sciences au secondaire obligatoire par rapport aux contenus des questions PISA pour comparer l’enseignement scientifique prescrit aux injonctions des experts se préoccupant de favoriser l’intérêt des jeunes vis-à-vis des sciences. Nous brossons ainsi un tableau de l’enseignement des sciences des sept cantons en Suisse romande.
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