Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior

• Main Authors: Marcelo Zanotello, Maria Beatriz Fagundes
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2012-08-01
• Series: Educação: Teoria e Prática
• Subjects: Ensino de ciências. Física moderna e contemporânea. Educação superior.
• Online Access: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6276

As ementas das disciplinas introdutórias de física em cursos de educação superior nas áreas de ciências naturais e tecnologia seguem, essencialmente, a mesma organização de temas presente em coleções tradicionais de livros didáticos. A Física Moderna e Contemporânea (FMC), contemplada em geral no último volume das coleções, normalmente não faz parte do rol de assuntos para estudantes ingressantes. Neste trabalho apresentamos uma reflexão sobre o ensino da FMC no contexto da disciplina Estrutura da Matéria, obrigatória para alunos do primeiro período letivo em uma Universidade Federal no estado de SP. Os dados indicam que estudantes e docentes compartilham a opinião de que a inserção da FMC nesse contexto é interessante e que sua aprendizagem não pressupõe o estudo de toda física clássica e do cálculo avançado, mas requer um novo enfoque quanto ao uso da matemática e abordagem dos conceitos físicos, abrindo novas perspectivas inclusive sobre questões que permeiam o ensino de FMC na educação básica.