O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO

O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO

Este trabalho tem por objetivo identificar e analisar os efeitos das diversas ações repressivas e controladoras no Colégio Pedro II durante a ditadura militar. O período sobre o qual nos debruçamos, entre 1964 e 1979, do golpe militar até a abertura política, corresponde a um período obscuro da noss...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Licia Maciel Hauer
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) 2008-12-01
Series:Revista Contemporânea de Educação
Online Access:https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1553/1402
id doaj-f4e47df99727454eb4d3a86a43b926a9
record_format Article
spelling doaj-f4e47df99727454eb4d3a86a43b926a92020-11-25T00:40:38ZporUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)Revista Contemporânea de Educação1809-57471809-57472008-12-0136http://dx.doi.org/10.20500/rce.v3i6.1553O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃOLicia Maciel Hauer0UFFEste trabalho tem por objetivo identificar e analisar os efeitos das diversas ações repressivas e controladoras no Colégio Pedro II durante a ditadura militar. O período sobre o qual nos debruçamos, entre 1964 e 1979, do golpe militar até a abertura política, corresponde a um período obscuro da nossa história, da história da educação. No âmbito nacional, esse período é considerado o de maior repressão dos anos de ditadura. No âmbito interno ao Colégio Pedro II, esses quinze anos se destacam como uma fase de medo e apatia, com repercussões administrativas e pedagógicas negativas.https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1553/1402
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Licia Maciel Hauer
spellingShingle Licia Maciel Hauer
O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO
Revista Contemporânea de Educação
author_facet Licia Maciel Hauer
author_sort Licia Maciel Hauer
title O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO
title_short O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO
title_full O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO
title_fullStr O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO
title_full_unstemmed O COLÉGIO PEDRO II DURANTE A DITADURA MILITAR: O SILÊNCIO COMO ESTRATÉGIA DE SUBORDINAÇÃO
title_sort o colégio pedro ii durante a ditadura militar: o silêncio como estratégia de subordinação
publisher Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
series Revista Contemporânea de Educação
issn 1809-5747
1809-5747
publishDate 2008-12-01
description Este trabalho tem por objetivo identificar e analisar os efeitos das diversas ações repressivas e controladoras no Colégio Pedro II durante a ditadura militar. O período sobre o qual nos debruçamos, entre 1964 e 1979, do golpe militar até a abertura política, corresponde a um período obscuro da nossa história, da história da educação. No âmbito nacional, esse período é considerado o de maior repressão dos anos de ditadura. No âmbito interno ao Colégio Pedro II, esses quinze anos se destacam como uma fase de medo e apatia, com repercussões administrativas e pedagógicas negativas.
url https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1553/1402
work_keys_str_mv AT liciamacielhauer ocolegiopedroiiduranteaditaduramilitarosilenciocomoestrategiadesubordinacao
_version_ 1725289015657103360

Similar Items