ANÁLISE COMPARATIVA DE DESEMPENHO DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM ATIVIDADE COM MODELAGEM COMPUTACIONAL EXPLORATÓRIA E ATIVIDADE TRADICIONAL SOBRE MOVIMENTO DOS CORPOS

• Main Authors: Rafael Rodrigues de Oliveira, Laércio Ferracioli
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2015-01-01
• Series: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768008

Este artículo presenta una investigación del desempeño de114 estudiantes que cursaban en 2011 el primer año de la Secundaria enactividades con relaciones matemáticas de Media Sencilla y Velocidad Mediaen el estudio del movimiento rectilíneo de los cuerpos, en un proceso quetuvo dos momentos distintos y subsecuentes. El primer momento fuecaracterizado por la aplicación de actividades de modelaje computacionalexploratoria. Días después de la actividad inicial, los estudiantes fueronsometidos a una actividad tradicional durante la evaluación trimestral,con partes del actividad de modelaje. En esa perspectiva, los resultadosrelatados en este trabajo mostraron que el desempeño de la primera parala segunda actividad bajó para 51 estudiantes (≈ 44,7%), se mantuvoconstante para 40 (≈ 35,1 %) y aumentó para 23 (≈ 20,2%). Los resultadossugieren, todavía, que el uso del modelaje computacional exploratorioen actividades que desarrollan estudios con relaciones algébricas cuantidades numéricas, puede ser una posibilidad a ser incorporada en eldía-a-día del aula, y no apenas en investigaciones puntuales y de abordajeexploratorio.