Interfaces entre Avaliação e Currículo de História no Ensino Médio

• Main Authors: Alex de Oliveira Fernandes, Suzana dos Santos Gomes
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2018-12-01
• Series: Educação & Realidade
• Subjects: Avaliação Educacional; Currículo; História; Ensino Médio
• Online Access: http://ref.scielo.org/ptx7dv

RESUMO: Apresenta-se nesse artigo os resultados de uma pesquisa que investigou as bases do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE), em Minas Gerais, identificando o modo pelo qual os itens de teste adotados atendem aos objetivos pedagógicos anunciados, e as implicações desse programa no currículo escolar da disciplina de História do Ensino Médio. A metodologia utilizada foi a análise dos documentos do PAAE, entre os anos de 2005 e 2015, de conteúdo de matrizes curriculares e de itens de teste das provas geradas pelo programa, além da pesquisa bibliográfica. Os resultados indicaram contradição entre o anúncio do caráter inovador dos itens utilizados como recurso pedagógico para avaliar habilidades e competências e a presença hegemônica de questões tradicionais nas provas elaboradas para o programa em detrimento da modalidade formativa anunciada.