Construcción cognitiva del espacio vectorial R²

Construcción cognitiva del espacio vectorial R²

Presentamos antecedentes sobre la validación de un modelo cognitivo para el aprendizaje del espacio vectorial R2. Como hallazgo, destacamos el papel que desempeña asociar un par de números reales a una ecuación lineal homogénea (de dos incógnitas) para inducir estructura algebraica a su conjunto sol...

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Bibliographic Details
Main Authors: Miguel Rodríguez Jara, Marcela Parraguez González, María Trigueros Gaisman
Format: Article
Language:Spanish
Published: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa 2018-03-01
Series:Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
Subjects:
Modelo cognitivo
Espacio vectorial R2
Ecuación lineal homogénea
Conjunto solución
Teoría apoe
Online Access:http://relime.org/articulos/2101/201803a/index.html

Internet

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