| Summary: | Este trabalho tem por objetivo apresentar um curso de formao continuada ofertado professores de matemtica que atuam nas sries finais do ensino fundamental e/ou ensino mdio. O curso teve como foco a utilizao da informtica, tanto para a elaborao de provas, trabalhos e outros materiais, como tambm para o ensino da matemtica. Esse curso fez parte de uma monografia para concluso do curso de Licenciatura em Matemtica, onde buscvamos identificar a percepo que um grupo de professores de matemtica tem sobre o uso da informtica na educao, bem como elencar algumas das dificuldades enfrentadas por eles em utiliz-la em suas prticas pedaggicas. Os dados, produzidos ao longo do curso por meio de um questionrio e um dirio de campo aps serem remetidos a anlises, nos possibilitou inferir que um dos principais obstculos enfrentados pelos professores participantes dessa pesquisa tm sido a falta de formao. A falta de preparo para o uso da informtica, no somente como um recurso didtico, mas tambm como um instrumento de trabalho, tem sido um grande problema. Muitos professores se sentem inseguros diante dos desafios impostos pelas tecnologias informticas e, consequentemente, impossibilitados de utiliz-las em suas prticas.
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