BROOKS, C, BUTT, G. y FARGHER, M. (EDS.) (2017) The power of geographical thinking. Springer, 238 pp. ISBN: 978-3-319-49985-7
La construcción del conocimiento educativo en las materias referidas a las ciencias sociales y su concreción en un currículo escolar ha sido siempre objeto de debate, debido a las connotaciones sociológicas y al contexto en que se producen.
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Asociación Española de Geografía
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doaj-f33e73abcb2d41079858abdd09afaecf2020-11-25T03:21:43Zeng Asociación Española de GeografíaDidáctica Geográfica0210-492X2174-64512018-02-01018371BROOKS, C, BUTT, G. y FARGHER, M. (EDS.) (2017) The power of geographical thinking. Springer, 238 pp. ISBN: 978-3-319-49985-7Rafael de Miguel GonzálezMaría Luisa de Lázaro y TorresLa construcción del conocimiento educativo en las materias referidas a las ciencias sociales y su concreción en un currículo escolar ha sido siempre objeto de debate, debido a las connotaciones sociológicas y al contexto en que se producen.http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/407 |
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