ARTICULACIONES COMUNIDAD-UNIVERSIDAD PARA LA GESTIÓN DE PROGRAMAS Y POLÍTICAS SOCIALES CONTEXTUADAS
En este trabajo presentamos dos investigaciones interdisciplinarias para identificar necesidades de la población respecto a atención y cuidados de personas mayores para realizar propuestas de intervención contextuadas articulando regulaciones, saberes y prácticas de diferentes...
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University of Florida
2016-01-01
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Series: | Interamerican Journal of Psychology |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28446021006 |
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doaj-f3159d39b3614631baa75a645dd9765f2020-11-24T21:27:49ZengUniversity of FloridaInteramerican Journal of Psychology0034-96902016-01-015014352ARTICULACIONES COMUNIDAD-UNIVERSIDAD PARA LA GESTIÓN DE PROGRAMAS Y POLÍTICAS SOCIALES CONTEXTUADASMARÍA MARCELA BOTTINELLIMARIELA NABERGOIFRANCISCO MANUEL DÍAZSERGIO ESTEBAN REMESAREn este trabajo presentamos dos investigaciones interdisciplinarias para identificar necesidades de la población respecto a atención y cuidados de personas mayores para realizar propuestas de intervención contextuadas articulando regulaciones, saberes y prácticas de diferentes sectores, organizaciones y actores sociales. Los resultados permiten reflexionar sobre la función social de la universidad y la producción de conocimientos científicos conformes a los saberes y prácticas de los diferentes actores sociales. Aunque la lógica académico - científica es diferente a la de los procesos de salud - enfermedad atención y gestión, necesitan pensarse, trabajarse y articularse para garantizar el derecho pleno y la re sponsabilidad de cada persona . Esto implica pensar las acciones desde una perspectiva de derecho y de deberes de todos los niveles, sectores, instituciones y actores involucrados.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28446021006 |
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En este trabajo presentamos dos investigaciones interdisciplinarias para identificar necesidades de la población respecto a atención y cuidados de personas mayores para realizar propuestas de intervención contextuadas articulando regulaciones, saberes y prácticas de diferentes sectores, organizaciones y actores sociales. Los resultados permiten reflexionar sobre la función social de la universidad y la producción de conocimientos científicos conformes a los saberes y prácticas de los diferentes actores sociales. Aunque la lógica académico - científica es diferente a la de los procesos de salud - enfermedad atención y gestión, necesitan pensarse, trabajarse y articularse para garantizar el derecho pleno y la re sponsabilidad de cada persona . Esto implica pensar las acciones desde una perspectiva de derecho y de deberes de todos los niveles, sectores, instituciones y actores involucrados. |
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