UNIDADE PRISIONAL FEMININA DE PALMAS: Conselho de Classe Participativo
O estudo objetivou analisar como acontece o conselho de classe na unidade de ensino prisional feminino de Palmas. Utilizou-se o método da História Oral Temática com entrevistas semiestruturadas. O estudo se apresenta respondendo a três objetivos específicos, sendo: traçar um breve percurso histórico...
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Universidade Federal do Tocantins
2019-08-01
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doaj-f2bae1639429467fb6b1297721f56e2e2020-11-25T01:52:03ZporUniversidade Federal do TocantinsRevista Observatório2447-42662019-08-015593796110.20873/uft.2447-4266.2019v5n5p9376948UNIDADE PRISIONAL FEMININA DE PALMAS: Conselho de Classe ParticipativoAdriana da Costa Pereira Aguiar0Jocyléia Santana dos Santos1Universidade Federal do Tocantins (UFT)Universidade Federal do TocantinsO estudo objetivou analisar como acontece o conselho de classe na unidade de ensino prisional feminino de Palmas. Utilizou-se o método da História Oral Temática com entrevistas semiestruturadas. O estudo se apresenta respondendo a três objetivos específicos, sendo: traçar um breve percurso histórico da educação prisional feminina no Tocantins; conhecer o trabalho educacional dentro da prisão feminina; narrar os depoimentos das entrevistadas. Conclui-se, por meio da análise dos documentos e pelas vozes das depoentes, que acontece um conselho de classe participativo, no entanto, precisa cumprir alguns critérios dentro do sistema prisional, pois não há participação da família das estudantes. O conselho de classe mostra-se eficiente e traz melhoria para a prática pedagógica das envolvidas, sendo um instrumento pedagógico eficiente.https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/6948conselho de classe participativo. educação prisional. história oral. |
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O estudo objetivou analisar como acontece o conselho de classe na unidade de ensino prisional feminino de Palmas. Utilizou-se o método da História Oral Temática com entrevistas semiestruturadas. O estudo se apresenta respondendo a três objetivos específicos, sendo: traçar um breve percurso histórico da educação prisional feminina no Tocantins; conhecer o trabalho educacional dentro da prisão feminina; narrar os depoimentos das entrevistadas. Conclui-se, por meio da análise dos documentos e pelas vozes das depoentes, que acontece um conselho de classe participativo, no entanto, precisa cumprir alguns critérios dentro do sistema prisional, pois não há participação da família das estudantes. O conselho de classe mostra-se eficiente e traz melhoria para a prática pedagógica das envolvidas, sendo um instrumento pedagógico eficiente. |
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