Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung.

Bibliographic Details
Main Author:	Markus Weil
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Bern Open Publishing 2007-06-01
Series:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:	Rezension
Online Access:	https://sjer.ch/article/view/5333

Häfeli, Kurt; Neuenschwander, Markus P.; Schumann, Stephan (Hrsg.) (2015): Berufliche Passagen im Lebenslauf. Berufsbildungs- und Transitionsforschung in der Schweiz.
by: Michael Geiss
Published: (2018-10-01)

Neuenschwander, Markus P., Balmer, Thomas, Gasser-Dutoit, Annette, Goltz, Stefanie, Hirt, Ueli, Ryser, Hans & Wartenweiler, Hermann (2005). Schule und Familie – Was sie zum Schulerfolg beitragen.
by: Christine Ruckdäschel
Published: (2006-12-01)

Neuenschwander, M., Grunder, H.-U. (2010). Schulübergang und Selektion. Forschungsbefunde, Praxisbeispiele, Umsetzungsperspektiven.
by: Esther Kamm
Published: (2010-09-01)

Neuenschwander, M.P., Gerber, M., Frank, N. & Rottermann, B. (2012). Schule und Beruf. Wege in die Erwerbstätigkeit.
by: Werner Wicki
Published: (2012-10-01)

Kost, Jakob (2018). Erreichte und verpasste Anschlüsse – Zur Durchlässigkeit der Schweizer Sekundarstufe II.
by: Chantal Kamm
Published: (2019-02-01)

Rüegg Susanne (2000). Weiterbildung und Schulentwicklung. Eine empirische Studie zur Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern (2000).
by: Hannelore Faulstich-Wieland
Published: (2001-09-01)

Weber, Agnes (2004). Problem-Based Learning. Ein Handbuch für die Ausbildung auf der Sekundarstufe II und der Tertiärstufe.
by: Eva Hug
Published: (2004-12-01)

Stoll, F., Vannotti, M., & Schreiber, M. (2011). Einstieg in die Berufswelt. Rahmenbedingungen und Voraussetzungen einer gelingenden Berufswahl – eine empirische Studie.
by: Simone Berweger
Published: (2012-07-01)

Roos, Markus (2001). Ganzheitliches Beurteilen und Fördern in der Primarschule: eine Untersuchung, wie erweiterte Beurteilungsformen erfolgreich umgesetzt werden können.
by: Silvio Herzog
Published: (2002-12-01)

Kronig, Wilfried, Haeberlin, Urs und Eckhart, Michael (2000). Immigrantenkinder und schulische Selektion. Pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundsc
by: Sonja Rosenberg
Published: (2018-06-01)

Bonsen, Martin (2003). Schule, Führung, Organisation. Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern (Internationale Hochschulschriften, Bd. 422).
by: Martin Rothland
Published: (2005-09-01)

Labudde, Peter (2000). Konstruktivismus im Physikunterricht der Sekundarstufe II.
by: Franz Baeriswyl
Published: (2018-06-01)

Olivia Kaiser/Christina Köstner-Pemsel/Markus Stumpf (Hg.), Treuhänderische Übernahme und Verwahrung. International und interdisziplinär betrachtet. Göttingen: Vienna University Press bei V&R unipress 2018 (= Bibliothek im Kontext 3).
by: Walter Mentzel
Published: (2018-12-01)

Geppert, Corinna (2017). SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I.
by: Markus P. Neuenschwander
Published: (2018-10-01)

Maier Reinhard, Christiane & Wrana, Daniel (Hrsg.) (2008): Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen. Empirische Untersuchungen zur Dynamik von Selbstlernprozessen.
by: Rolf Hugi
Published: (2009-06-01)

Stamm, Margrit/Leumann, Seraina/Kost, Jakob (2014). Erfolgreiche Migranten. Ihr Ausbildungs- und Berufserfolg im Schweizer Berufsbildungssystem.
by: Andrea Lanfranchi
Published: (2018-10-01)

Wannack, Evelyne; Bosshart, Susanne; Eichenberger, Astrid; Fuchs, Michael; Hardegger, Elisabeth; Marti, Simone (Ed.).(2013). 4- bis 12-Jährige. Ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten.
by: Esther Kamm
Published: (2018-10-01)

Hallet, Wolfgang (2011). Lernen fördern: Englisch. Kompetenzorientierter Unterricht auf der Sekundarstufe I.
by: Stefan D. Keller
Published: (2012-07-01)

Koch-Priewe, B., Leonhard, T., Pineker, A., Störtländer, J.-C. (Hrsg.) (2013). Portfolio in der LehrerInnenbildung. Konzepte und empirische Befunde.
by: Esther Kamm
Published: (2018-10-01)

Tunç, Seda (2012). Der Einfluss der Erstsprache auf den Erwerb der Zweitsprache. Eine empirische Untersuchung zum Einfluss erstsprachlicher Strukturen bei zweisprachig türkisch-deutschen, kroatisch-deutschen und griechisch-deutschen Hauptschülern und Gymn
by: Doris Grütz
Published: (2013-11-01)

Demski, Denise (2017). Evidenzbasierte Schulentwicklung. Empirische Analyse eines Steuerungsparadigmas
by: Carsten Quesel
Published: (2019-09-01)

Hofstetter, Daniel (2017). Die schulische Selektion als soziale Praxis. Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I.
by: Andrea Haenni Hoti
Published: (2018-10-01)

Medien: ihre Grenzen, Gefahren und Potenziale. Zum Sammelband ‚Rumänien: Medialität und Inszenierung‘
by: Christina Vogel
Published: (2016-03-01)

Eigenmann, Philipp (2017). Migration macht Schule. Bildungs- und Berufsqualifikation von und für Italienerinnen und Italiener in Zürich, 1960–1980.
by: Elke-Nicole Kappus
Published: (2019-02-01)

Weiss, Manfred und Weishaupt, Horst (Hrsg.) (2000). Bildungsökonomie und Neue Steuerung.
by: Max Mangold
Published: (2001-12-01)

Buddeberg-Fischer, Barbara und Ritzmann, Peter (Eds.) (2000). Auf dem Weg zu einer gesundheitsfördernden Schule.
by: Markus P. Neuenschwander
Published: (2001-06-01)

Maier, Uwe (2015). Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht. Schülerleistungen messen, bewerten und fördern.
by: Martina Rüefli
Published: (2018-10-01)

Hornberg, Sabine (1999). Europäische Gemeinschaft und multikulturelle Gesellschaft: Anspruch und Wirklichkeit europäischer Bildungspolitik und -praxis. Frankfurt: Verlag für interkulturelle Kommunikation.
by: Cristina Allemann-Ghionda
Published: (2000-12-01)

Göttert, Margit (2000). Macht und Eros. Frauenbeziehungen und weibliche Kultur um 1900 – Eine neue Perspektive auf Helene Lange und Gertrud Bäumer.
by: Edith Glaser
Published: (2002-09-01)

Michael Reicherts und Philippe Genoud (Hrsg.) (2015). Einzelfallanalysen in der psychosozialen Forschung und Praxis.
by: Fritz Oser
Published: (2019-03-01)

Ruoss, Thomas (2018). Zahlen, Zählen und Erzählen in der Bildungspolitik. Lokale Statistik, politische Praxis und die Entwicklung städtischer Schulen zwischen 1890 und 1930
by: Markus Furrer
Published: (2019-09-01)

Brückner, Margrit und Böhnisch, Lothar (Hrsg.) (2001). Geschlechterverhältnisse. Gesellschaftliche Konstruktionen und Perspektiven ihrer Veränderung.
by: Enrico Violi
Published: (2001-09-01)

Wyss, Corinne (2013). Unterricht und Reflexion. Eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften.
by: Esther Kamm
Published: (2018-10-01)

Lehmann, Lukas (2013). Zwang zur freiwilligen Zusammenarbeit. Steuerungsinstrumente und interkantonale Governance in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
by: Alain Metry
Published: (2014-01-01)

Herzog, Silvio (2007). Beanspruchung und Bewältigung im Lehrerberuf. Eine salutogenetische und biografische Untersuchung im Kontext unterschiedlicher Karriereverläufe.
by: Martin Rothland
Published: (2008-12-01)

Schärer, Hans-Rudolf & Zutavern, M. (Hrsg.) (2018). Das professionelle Ethos von Lehrerinnen und Lehrern. Perspektiven und Anwendungen
by: Martin Drahmann
Published: (2019-04-01)

Stemmer Obrist, Gabriele (2014). Schule führen. Wie Schulleiterinnen und Schulleiter erfolgreich sein und woran sie scheitern können.
by: Barbara Kohlstock
Published: (2018-10-01)

Schulten, Maria Luise & Lothwesen, Kai Stefan (Hrsg.) (2017). Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsbezogene Einführung.
by: Stefanie Stadler Elmer
Published: (2018-10-01)

Homfeldt, Hans-Günther und Schulze-Krüdener, Jörgen (Hrsg.). (2000). Wissen und Nichtwissen – Herausforderungen für Soziale Arbeit in der Wissensgesellschaft.
by: Edith Piller
Published: (2001-06-01)

Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung.

Similar Items

Similar Items