Convergencias y divergencias entre Folisofía y Educación

• Main Author: Guillermo Urgilés
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Politécnica Salesiana 2008-06-01
• Series: Sophía: Colección de Filosofía de la Educación
• Online Access: https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/568

El presente trabajo es una reflexión de las relaciones que se han ido dando a lo largo de la historia entre la Filosofía y la Pedagogía con respecto a la educación media. La primera parte describe el problema que enfrentan estas dos ciencias de no tener una historia lineal y presentarse más bien como un conjunto de Filosofías y Pedagogías, diferenciándose de las ciencias llamadas experimentales que se presentan como un saber único. La segunda parte considera tres problemas comunes a ambas: el ser humano, el conocimiento y la influencia que las dos ciencias han tenido en la formación del hombre. Y por último, se muestran las propuestas comunes a las dos en el ámbito educativo, que serían: la formación del hombre a través del manejo del lenguaje oral, concretamente el debate y la reflexión, que es el medio predilecto para el desarrollo del pensamiento, un acercamiento al otro y la construcción de un saber colectivo para lograr una mejor convivencia.