El movimiento de formación de profesores en cursos a distancia: notas para una discusión

• Main Authors: Ronaldo Nunes Linhares, Valéria Pinto Freire
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Brasília 2011-04-01
• Series: Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
• Subjects: Educação a distância. Formação de professores. Monumento; Educación a distancia. Formación de profesores. Movimiento; Education in the distance. Formation of professors. Memorial.
• Online Access: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/804

Las transformaciones ocurridas en el campo del conocimiento de la segunda mitad del siglo pasado se pueden entender como movimiento de la reconfiguración visceral del paradigma de la simplificación y del reduccionismo de la modernidad que implica procesos cognoscitivos, modelos culturales, de las comunicaciones prácticas, recursos tecnológicos, de los dispositivos educativos y de la interacción de los procesos. En el campo de la educación, este movimiento entiende al ciudadano como constructor de una acción reflexiva continua en su práctica diaria, a través de los registros y de las memorias de vida y de sus formas más diversas de análisis, enriqueciendo su "terminal personal" de las interacciones sociales necesarias para comprender las fuentes de organización de una sociedad: ideas culturales, creencia, símbolos y mitos, materiales impresos en su "cerebro alcohólico" para las normas y decisiones. Esta comunicación estudia el movimiento como el registro y las prácticas de la formación de profesores en la Licenciatura a distancia de la Universidad de Tiradentes, analizando la construcción de la identidad del estudiante/profesor en la formación, las configuraciones y disociaciones posibles center/edges de la vida relacionadas con las mismas técnicas de la modalidad a distancia y su incorporación como instrumento de autoformación, del comentario y del análisis del profesor práctico, en un ejercicio reflexivo en cuanto a el cual haga posible su reencounter ser y como educador.