Experiencias de los docentes en la implementación de las TIC en escuelas rurales multigrado

• Main Authors: Fredy Alberto Forero Carreño, Lorena Yadira Alemán de la Garza, Marcela Georgina Gómez Zermeño
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Córdoba 2016-01-01
• Series: Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC
• Subjects: Escuela rural; tecnología de ordenadores; interdisciplinariedad; motivación
• Online Access: http://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/4016
• ISSN: 2254-0059; 2254-0059

La presente investigación presenta un estudio de carácter exploratorio del trabajo docente en la implementación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en tres escuelas multigrado de una misma institución educativa en el área rural de Valledupar. Se discute el uso de las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje de cursos multigrado. El diseño de investigación fue de corte cualitativo, los sujetos estudiados fueron las maestras a cargo de cada una de las escuelas, a las cuales se aplicaron encuestas y entrevistas. La información obtenida fue analizada de acuerdo con 4 categorías (Arancibia y Carrasco, 2006): discurso informático, tipo de interacción con los computadores, recursos informáticos utilizados e innovación. Como resultados se confirma una percepción positiva de las maestras y estudiantes respecto a la presencia de los computadores en el aula de clases, estos se perciben como un elemento agradable, motivador y facilitador de todo tipo de actividades. Se concluye que la inclusión de los computadores en la cotidianidad de las escuelas rurales permite entornos más dinámicos y motivadores, facilita el manejo de cursos multigrado por parte del docente y promueve el trabajo colaborativo.