Definición de altura de triángulo: ampliando el espacio de ejemplos con el entorno de geometría dinámica

La construcción de definiciones en matemáticas y su relación con el proceso de construcción de conceptos han sido cuestiones de interés permanente en la educación matemática. El presente artículo reporta resultados de una investigación sobre el proceso de conceptualización de altura de triángulo rea...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Orlando Ayala Corredor, Armando Echeverry, Carmen Samper
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Pedagógica Nacional 2014-10-01
Series:	Tecné, Episteme y Didaxis
Online Access:	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/2724

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