Programa mais educação: a educação ambiental na escola de tempo integral
O referido trabalho inicia falando sobre o momento importante que a educação pública brasileira está vivendo e de que a sociedade se mostra cada vez mais envolvida e participativa, buscando e exigindo uma educação pública igualitária e de qualidade. Destaca brevemente o Programa Mais Educação (BRAS...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014-04-01
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Series: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
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doaj-f0f5e7ae9dcd455a86a80e8e2b689ad82021-07-01T18:35:44ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação1982-55872014-04-018410.21723/riaee.v8i4.5319Programa mais educação: a educação ambiental na escola de tempo integralElizabete Aparecida Sola0Mestranda em Educação. UFPR - Universidade Federal do Paraná. Pós-Graduação em Educação. Curitiba – PR – Brasil. O referido trabalho inicia falando sobre o momento importante que a educação pública brasileira está vivendo e de que a sociedade se mostra cada vez mais envolvida e participativa, buscando e exigindo uma educação pública igualitária e de qualidade. Destaca brevemente o Programa Mais Educação (BRASIL, 2012a) que foi inspirado em Anísio Teixeira, Darcy Ribeiro e Paulo Freire e que possui atividades optativas agrupadas em macrocampos. Por fim o trabalho parte de investigar as atividades de educação ambiental realizadas nas escolas de ensino integral da Rede Municipal de Ensino de Curitiba e nos traz uma experiência vivenciada, relatando-nos as atividades desenvolvidas com educação ambiental dentro do espaço da escola de ensino integral. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5319 |
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O referido trabalho inicia falando sobre o momento importante que a educação pública brasileira está vivendo e de que a sociedade se mostra cada vez mais envolvida e participativa, buscando e exigindo uma educação pública igualitária e de qualidade. Destaca brevemente o Programa Mais Educação (BRASIL, 2012a) que foi inspirado em Anísio Teixeira, Darcy Ribeiro e Paulo Freire e que possui atividades optativas agrupadas em macrocampos. Por fim o trabalho parte de investigar as atividades de educação ambiental realizadas nas escolas de ensino integral da Rede Municipal de Ensino de Curitiba e nos traz uma experiência vivenciada, relatando-nos as atividades desenvolvidas com educação ambiental dentro do espaço da escola de ensino integral.
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