Efectos Conductuales de la Educación Emocional en Alumnos de Educación Basica

• Main Authors: Ferran Salmurri Trinxet, Vania Skoknic Cvitanic
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Chile 2005-01-01
• Series: Revista de Psicología
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26414102
• ISSN: 0716-8039; 0719-0581

Este trabajo presenta los resultados obtenidos con una muestra de estudiantes de
 Enseñanza Básica quienes fueron apoyados en su ambiente escolar, con diversas
 técnicas de entrenamiento emocional, cognitivas, conductuales y de interacción social.
 Estas técnicas constituyeron una intervención destinada a mejorar sus habilidades
 para el control emocional y la solución de conflictos con sus pares y con la autoridad,
 mediante el aumento de su autocontrol, la disminución de la ansiedad y la
 depresión y el aumento de la asertividad y las emociones positivas entre otras variables.
 Además, después de la intervención realizada, disminuyeron los conflictos en
 el aula, las conductas disruptivas y mejoró la relación de estos alumnos con sus
 padres y sus maestros.