Affordances of Edmodo for the flipping and expansion of the L2 classroom = O potencial do Edmodo para a inversão e a expansão da sala de aula de L2
Este estudo tem como objetivo analisar o potencial do Edmodo (https://www. edmodo. com), a Rede Social de Aprendizagem líder no ensino básico (Edmodo, 2018), para a inversão e a expansão da sala de aula de segunda língua, língua estrangeira ou língua adicional (doravante L2). Para isso, primeiro tiv...
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Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2018-01-01
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Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
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doaj-f0a06778c6564ed3902fa3be4511a7042021-03-08T23:06:58ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Brazilian English Language Teaching Journal2178-36402018-01-0192293307000493588Affordances of Edmodo for the flipping and expansion of the L2 classroom = O potencial do Edmodo para a inversão e a expansão da sala de aula de L2Serafim, Valeska FavorettiEste estudo tem como objetivo analisar o potencial do Edmodo (https://www. edmodo. com), a Rede Social de Aprendizagem líder no ensino básico (Edmodo, 2018), para a inversão e a expansão da sala de aula de segunda língua, língua estrangeira ou língua adicional (doravante L2). Para isso, primeiro tivemos uma breve revisão de literatura sobre aprendizagem híbrida e selecionamos um dos seus submodelos sugeridos por Horn e Staker (2014) – a sala de aula invertida – para focarmos. Em seguida, descrevemos as principais características do Edmodo e consideramos dez dos quinze motivos pelos quais Bergmann e Sams (2012) recomendam que professores invertam suas salas de aula. Finalmente, desenvolvemos as dez razões de Bergmann e Sams em quatro razões práticas sobre os motivos pelos quais os professores deveriam considerar a inversão e expansão de suas salas de aula com o Edmodo e falamos sobre nossas experiências nessa plataforma. Este estudo mostrou que os vários recursos dessa Rede Social de Aprendizagem gratuita a tornam uma excelente ferramenta para tais fins e recomendamos que os professores aproveitem e adaptem-na conforme seus contextoshttp://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/31963/17648linguística aplicadalíngua adicionaltecnologia educacionallinguística |
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Este estudo tem como objetivo analisar o potencial do Edmodo (https://www. edmodo. com), a Rede Social de Aprendizagem líder no ensino básico (Edmodo, 2018), para a inversão e a expansão da sala de aula de segunda língua, língua estrangeira ou língua adicional (doravante L2). Para isso, primeiro tivemos uma breve revisão de literatura sobre aprendizagem híbrida e selecionamos um dos seus submodelos sugeridos por Horn e Staker (2014) – a sala de aula invertida – para focarmos. Em seguida, descrevemos as principais características do Edmodo e consideramos dez dos quinze motivos pelos quais Bergmann e Sams (2012) recomendam que professores invertam suas salas de aula. Finalmente, desenvolvemos as dez razões de Bergmann e Sams em quatro razões práticas sobre os motivos pelos quais os professores deveriam considerar a inversão e expansão de suas salas de aula com o Edmodo e falamos sobre nossas experiências nessa plataforma. Este estudo mostrou que os vários recursos dessa Rede Social de Aprendizagem gratuita a tornam uma excelente ferramenta para tais fins e recomendamos que os professores aproveitem e adaptem-na conforme seus contextos |
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