Módulos temáticos virtuais: uma proposta pedagógica para o ensino de ciências e o uso das TICs

• Main Authors: Geraldo Fernandes, António Rodrigues, Carlos Ferreira
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2015-10-01
• Series: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
• Subjects: ensino de ciências por investigação; módulos temáticos virtuais; tecnologias da informação e comunicação; objetos virtuais de aprendizagem
• Online Access: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/38991
• ISSN: 1677-2334; 2175-7941

O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma proposta pedagógica para promover o Ensino de Ciências através da Investigação (ENCI), por meio de Módulos Temáticos Virtuais (MTVs). Para o desenvolvimento da proposta, levámos em consideração quatro princípios articulados com as tecnologias de informação e comunicação (TICs): 1) Conteúdo de Ciências por Temas; 2) Uso de repositórios, objetos de aprendizagem e outros recursos digitais; 3) Ensino investigativo; e 4) O papel do professor e o uso de tecnologias digitais. A nossa ideia é fornecer um ponto de partida para a construção e a implementação de uma abordagem didática alicerçada no ENCI, e mediada pelas TIC, para a aprendizagem de Ciências. Esta proposta pedagógica, com base nos princípios do MTV, busca favorecer a argumentação dos participantes (escrita e oral), por meio do estímulo do professor/mediador, principalmente durante o levantamento de hipóteses e as interações realizadas com os recursos digitais.