Segunda Lengua como medio de integración escolar

Segunda Lengua como medio de integración escolar

Este artículo pretende plantear una reflexión crítica de la práctica escolar dirigida a gestionar lingüísticamente la presencia de alumnado inmigrante. Dicha reflexión se ha realizado tras haber llevado a cabo largas sesiones de observación participantes en diversos centros escolares y Aulas Tempora...

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Main Author: Mónica Ortiz Cobo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2007-02-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
inmigración
escuela
intervención lingüística
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