Visibilidade de Comunidades Tradicionais Paranaenses através da Construção de Materiais Didáticos

• Main Authors: Adriane de Andrade, Vinicius Eduardo Wassmansdorf
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura 2017-12-01
• Series: Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
• Subjects: Povos e Comunidades Tradicionais; Materiais didáticos; Educação Popular; Ecologia de Saberes
• Online Access: http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/579

Durante a década de 80, um conjunto de mobilizações emergem no cenário agrário brasileiro representando as lutas das comunidades tradicionais contra diferentes formas de subalternização material e simbólica e pela afirmação das suas territorialidades. Um exemplo da invisibilização destes grupos pode ser observado nos livros didáticos utilizados nas escolas brasileiras onde diversos sujeitos do campo são apresentados a partir do olhar eurocêntrico, o que leva a uma distorção e ocultação de suas práticas, saberes e conflitos. É fundamental, deste modo, a construção de materiais didáticos que tragam à tona suas geo-grafias a partir da ecologia de saberes, fruto da dialogia entre os conhecimentos populares e científicos. Neste sentido, apresentamos alguns caminhos possíveis trilhados por Comunidades Tradicionais do Paraná, mais especificamente benzedeiras e faxinalenses que buscam, na construção de materiais didáticos, outras formas de visibilização, que nesta perspectiva passa a ser uma prática contra-hegemônica, pois dá voz àqueles que são tratados como o atraso do campo brasileiro, demonstrando suas (r)existências frente ao avanço do capitalismo no campo e à profundidade e diversidade de seus saberes.