Caso para ensino: o processo de escolhas metodológicas em uma abordagem quantitativa

• Main Authors: Jeferson Lana, Raul Beal Partyka, Anete Alberton, Rosilene Marcon
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo (USP) 2018-12-01
• Series: Revista de Contabilidade e Organizações
• Subjects: Métodos de pesquisa; Escolhas metodológicas; Técnicas de análise
• Online Access: https://www.revistas.usp.br/rco/article/view/148286

O caso para ensino trata do processo de amadurecimento de um problema de pesquisa em um programa de mestrado em Administração e Contabilidade, no paradigma positivista, em uma abordagem quantitativa. O caso adota uma narrativa e diálogos típicos entre um aluno de mestrado e seu orientador e professores, para expor os pontos de tensão e escolhas que emergem no primeiro ano de um típico programa de mestrado na área. O caso permite ao aluno conhecer uma típica interação no mestrado na área e refletir sobre a sequência de escolhas de técnicas estatísticas específicas. O caso de ensino é sugerido para disciplinas como metodologia de pesquisa, métodos quantitativos, seminários de dissertação no mestrado, e também para iniciação científica.