بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب

هدف از مطالعه ی حاضر بررسی میزان رضایتمندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی در حضور تیم درمانی افراد مبتلا به شکاف کام و لب است. افراد شرکت کننده در مطالعه ی مداخله ای نیمه تجربی حاضر29 دانشجوی گروه گفتاردرمانی بودند.در گروه اول17دانشجوی ورودی95 که دوران واحد بالینی را در...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	نگین مرادی, مهران پیوسته, پروانه رحیمی فر, محمد جعفر شاطرزاده یزدی, احمد فخری, حاتم بوستانی, کاوه اسلامی, سید سعید سیدیان, مریم کردونی, فتانه قربانی جوادپور, روزبه راهبر, کاظم ساوجبلاغچی خیابانی, امیر کمال حردانی, مهدی بیژن زاده, مریم دلفی, مائده مقتدر, مژده قبادی نیا
Format:	Article
Language:	fas
Published:	Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences 2020-10-01
Series:	توسعه آموزش جندی‌شاپور
Subjects:	شکاف کام و لب آموزش مبتنی بر تیم آموزش بالینی رضایت مندی
Online Access:	http://journals.ajums.ac.ir/article_120972_a1db80fceada399efe2a6ee0bb53bf4a.pdf

id	doaj-ef1b654cc43f4972afb1aa4fbe59433e
record_format	Article
spelling	doaj-ef1b654cc43f4972afb1aa4fbe59433e2021-04-05T08:12:05ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572020-10-0111358459210.22118/edc.2020.257373.1602120972بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لبنگین مرادی0مهران پیوسته1پروانه رحیمی فر2محمد جعفر شاطرزاده یزدی3احمد فخری4حاتم بوستانی5کاوه اسلامی6سید سعید سیدیان7مریم کردونی8فتانه قربانی جوادپور9روزبه راهبر10کاظم ساوجبلاغچی خیابانی11امیر کمال حردانی12مهدی بیژن زاده13مریم دلفی14مائده مقتدر15مژده قبادی نیا16عضو هیات علمی، گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه جراحی عمومی،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانعضو هیات علمی، گروه فیزیوتراپی، دانشکده توانبخشی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه روانپزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه داروسازی بالینی، دانشکده داروسازی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه بیماری های داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه گوش و حلق و بینی، دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه ارتودانتیکس، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه جراحی عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی،گروه جراحی دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.عضو هیات علمی، گروه کودکان ،دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانعضو هیات علمی، گروه ژنتیک پزشکی، دانشکده پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانعضو هیات علمی، گروه شنوایی شناسی،دانشکده توانبخشی،دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانعضو هیات علمی، گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایرانکارشناس مرکز تخصصی شکاف کام و لب. بیمارستان ابوذر،اهواز، ایرانهدف از مطالعه ی حاضر بررسی میزان رضایتمندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی در حضور تیم درمانی افراد مبتلا به شکاف کام و لب است. افراد شرکت کننده در مطالعه ی مداخله ای نیمه تجربی حاضر29 دانشجوی گروه گفتاردرمانی بودند.در گروه اول17دانشجوی ورودی95 که دوران واحد بالینی را درخارج از کلینیک شکاف کام و لب و بدون آشنایی از درمان تیمی گذراندند وگروه دوم12دانشجوی ورودی 96 بودند که واحد بالینی را در کلینیک تخصصی شکاف کام و لب سپری و رویکرد درمان تیمی را آموختند.در پایان دوره با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت میزان رضایت و آشنایی دانشجویان سنجیده شد. نتایج مطالعه نشان داد که میانگین رضایت مندی و آشنایی از درمان تیمی در دانشجویان گروه دوم بیشتر و اختلاف معناداری را با گروه اول نشان دادند(P-Value≤0.000). بنابر نتایج حاضر به منظور افزایش میزان آشنایی دانشجویان از درمان به صورت تیمی، افزایش کیفیت آموزش و تقویت مهارت های ارتباطی و شناختی دانشجویان توصیه می شود در آموزش بالینی دانشجویان از شیوه های حضور در تیم های درمانی استفاده شود.http://journals.ajums.ac.ir/article_120972_a1db80fceada399efe2a6ee0bb53bf4a.pdfشکاف کام و لبآموزش مبتنی بر تیمآموزش بالینیرضایت مندی
collection	DOAJ
language	fas
format	Article
sources	DOAJ
author	نگین مرادی مهران پیوسته پروانه رحیمی فر محمد جعفر شاطرزاده یزدی احمد فخری حاتم بوستانی کاوه اسلامی سید سعید سیدیان مریم کردونی فتانه قربانی جوادپور روزبه راهبر کاظم ساوجبلاغچی خیابانی امیر کمال حردانی مهدی بیژن زاده مریم دلفی مائده مقتدر مژده قبادی نیا
spellingShingle	نگین مرادی مهران پیوسته پروانه رحیمی فر محمد جعفر شاطرزاده یزدی احمد فخری حاتم بوستانی کاوه اسلامی سید سعید سیدیان مریم کردونی فتانه قربانی جوادپور روزبه راهبر کاظم ساوجبلاغچی خیابانی امیر کمال حردانی مهدی بیژن زاده مریم دلفی مائده مقتدر مژده قبادی نیا بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب توسعه آموزش جندی‌شاپور شکاف کام و لب آموزش مبتنی بر تیم آموزش بالینی رضایت مندی
author_facet	نگین مرادی مهران پیوسته پروانه رحیمی فر محمد جعفر شاطرزاده یزدی احمد فخری حاتم بوستانی کاوه اسلامی سید سعید سیدیان مریم کردونی فتانه قربانی جوادپور روزبه راهبر کاظم ساوجبلاغچی خیابانی امیر کمال حردانی مهدی بیژن زاده مریم دلفی مائده مقتدر مژده قبادی نیا
author_sort	نگین مرادی
title	بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب
title_short	بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب
title_full	بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب
title_fullStr	بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب
title_full_unstemmed	بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب
title_sort	بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب
publisher	Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
series	توسعه آموزش جندی‌شاپور
issn	2251-6506 2345-2757
publishDate	2020-10-01
description	هدف از مطالعه ی حاضر بررسی میزان رضایتمندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی در حضور تیم درمانی افراد مبتلا به شکاف کام و لب است. افراد شرکت کننده در مطالعه ی مداخله ای نیمه تجربی حاضر29 دانشجوی گروه گفتاردرمانی بودند.در گروه اول17دانشجوی ورودی95 که دوران واحد بالینی را درخارج از کلینیک شکاف کام و لب و بدون آشنایی از درمان تیمی گذراندند وگروه دوم12دانشجوی ورودی 96 بودند که واحد بالینی را در کلینیک تخصصی شکاف کام و لب سپری و رویکرد درمان تیمی را آموختند.در پایان دوره با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت میزان رضایت و آشنایی دانشجویان سنجیده شد. نتایج مطالعه نشان داد که میانگین رضایت مندی و آشنایی از درمان تیمی در دانشجویان گروه دوم بیشتر و اختلاف معناداری را با گروه اول نشان دادند(P-Value≤0.000). بنابر نتایج حاضر به منظور افزایش میزان آشنایی دانشجویان از درمان به صورت تیمی، افزایش کیفیت آموزش و تقویت مهارت های ارتباطی و شناختی دانشجویان توصیه می شود در آموزش بالینی دانشجویان از شیوه های حضور در تیم های درمانی استفاده شود.
topic	شکاف کام و لب آموزش مبتنی بر تیم آموزش بالینی رضایت مندی
url	http://journals.ajums.ac.ir/article_120972_a1db80fceada399efe2a6ee0bb53bf4a.pdf
work_keys_str_mv	AT ngynmrạdy brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mhrạnpywsth brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT prwạnhrḥymyfr brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mḥmdjʿfrsẖạṭrzạdhyzdy brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT ạḥmdfkẖry brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT ḥạtmbwstạny brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT ḵạwhạslạmy brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT sydsʿydsydyạn brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mrymḵrdwny brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT ftạnhqrbạnyjwạdpwr brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT rwzbhrạhbr brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT ḵạẓmsạwjblạgẖcẖykẖyạbạny brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT ạmyrḵmạlḥrdạny brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mhdybyzẖnzạdh brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mrymdlfy brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mạỷdhmqtdr brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb AT mzẖdhqbạdynyạ brrsymyzạnrḍạytmndywậsẖnạyydạnsẖjwyạnḵạrsẖnạsygftạrdrmạnyạznḥwhậmwzsẖbạlynybhṣwrtdrmạntymydrạfrạdmbtlạbhsẖḵạfḵạmwlb
_version_	1721541142307143680

بررسی میزان رضایت مندی و آشنایی دانشجویان کارشناسی گفتاردرمانی از نحوه آموزش بالینی به صورت درمان تیمی در افراد مبتلا به شکاف کام و لب

Similar Items