A experiência e trajetória de gestão de Vital Didonet junto ao Ministério da Educação (1974-1990): construindo caminhos para a educação da primeira infância brasileira | Vidal Didonet’s management experience and trajectory in Ministry of Education (1974-1990): Building paths for early childhood education in Brazil

• Main Authors: Alessandra Elizabeth Ferreira Gonçalves Prado, Alessandra Arce Hai
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2019-06-01
• Series: Revista de Educação PUC-Campinas
• Subjects: educação pré-escolar. experiências de gestão. trajetórias de políticas públicas.
• Online Access: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/4239

Discute-se, a partir da historiografia da política educativa, a experiência e trajetória de gestão de Vital Didonet entre os anos 1970 e 1990, objetivando acompanhar a sua trajetória político-educativa –, ou como se foi produzindo enquanto figura pública e intelectual na área da educação da primeira infância. Foram analisados documentos inexplorados e que se encontram nos arquivos da Coordenação de Educação Infantil no interior do Ministério da Educação. O recurso investigativo utilizado, partiu, portanto, da história da educação, enfatizando o âmbito da elaboração de políticas educativas e o acompanhamento da trajetória de Didonet junto à circulação de sujeitos nesse cenário. Esse conjunto analítico foi direcionado pela ótica nos momentos de “mudança” e/ou observável incremento nas ações governamentais, por meio de modificações na escrita de publicações oficiais do período e da área em questão ou nas maneiras de articulação com outros contextos, como o acadêmico, o da prática e do próprio âmbito público, considerando as instâncias de poder. Ainda que se note sua relevância como primeiro coordenador ao nível de Ministério da Educação, tem-se a raridade de pesquisas sobre a sua carreira e a trajetória da política educativa e/ou a história da Educação Infantil no período em discussão.